Kontrol' pri distantsionnom obuchenii kak sredstvo povysheniia motivatsii uchashchikhsia

Proceeding
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Author:
Liudmila V. Turkina 1
Work direction:
Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий в условиях цифровой трансформации образования
Pages:
190-197
Received: 25 March 2024

Rating:
Article accesses:
587
Published in:
РИНЦ
1 Moscow State Institute of International Relations
For citation:
Turkina L. V. (2024). Kontrol' pri distantsionnom obuchenii kak sredstvo povysheniia motivatsii uchashchikhsia. Digitalization in the education system: best practices and implementation practices, 190-197. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается вопрос влияния выбора дистанционной формы обучения на изменение мотивации у учащихся при изучении иностранного языка. Цель работы – определить и проанализировать использование различных методов обучения применительно к дистанционному обучению иностранному языку, а также понять, какие из многочисленных форм контроля, применяемых при дистанционном обучении, способствуют повышению мотивации обучающихся и помогают им увидеть результаты своего труда.

References

  1. 1. Black P., William D., Inside the Black Box: Raising Standards through Classroom Assessment, Phi Delta Kappan international. 1998. 80 (2). pp. 139–148.
  2. 2. Гутарева Н.Ю. Дистанционное обучение иностранному языку в неязыковом вузе / Н.Ю. Гутарева // Вестник ТГПУ. Серия: Гуманитарные науки. – 2006. – №4 (55). – С. 189–192. – EDN KKPRBV
  3. 3. Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку / И.А. Зимняя. – М., 1989.
  4. 4. Иванченко Д.А. Системный анализ дистанционного обучения: монография / Д.А. Иванченко. – М.: Союз, 2005. – 192 с. – EDN SPCTHX
  5. 5. Красноборова А.А. Критериальное оценивание / А.А. Красноборова. – Пермь, 2010. – EDN NDKHZV
  6. 6. Ксензова Г.Ю. Оценочная деятельность учителя: учебно-методическое пособие / Г.Ю. Ксензова. – М., 2002.
  7. 7. Степанова Н.А. Сущность формирующего контроля и его роль в обучении иностранному языку / Н.А. Степанова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – Т. 26. №192. – DOI 10.20310/1810-0201-2021-26-192-70-77. – EDN FHHOAC
  8. 8. Шакиров Р.Х. Оценивание учебных достижений учащихся. Методическое руководство / Р.Х. Шакиров, А.А. Буркитова, О.И. Дудкина. – Бишкек: Билим, 2012.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.