Formirovanie ekologicheskoi kul'tury obuchaiushchikhsia v obrazovatel'nom protsesse
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
- Author:
- Olga P. Terekhova 1
- Work direction:
- Модернизация содержания и технологий профессионального образования
- Pages:
- 141-144
- Received: 23 April 2018
- Rating:
- Article accesses:
- 3825
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Terekhova O. P. (2018). Formirovanie ekologicheskoi kul'tury obuchaiushchikhsia v obrazovatel'nom protsesse. Pedagogical and sociological aspects of education, 141-144. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматриваются проблемы экологического образования подрастающего поколения. Подчеркивается, что в системе образования оно должно носить характер непрерывного и целенаправленного процесса, цель которого – сделать каждого человека экологически грамотным, научить разумной практической деятельности, связанной с формированием ответственности за сохранение природной среды. В воспитании экологической культуры большую роль играют межпредметные связи, которые реализуются на основе эффективного сочетания, интеграции и координации знаний и позволяют разрабатывать новые формы передачи знаний. В статье приведены образцы уроков.
References
- 1. Злобина С.П. Экологическое образование школьников посредством применения знаний при изучении физики // Сибирский педагогический журнал. – Новосибирск: НГПУ, 2008. – №10. – С. 227–236.
- 2. Подласый И.П. Педагогика / И.П. Подласый. – М: Педагогика, 1996. – 384 с.
- 3. Терехова О.П. Инновационные подходы к организации учебного процесса: Учебное пособие / О.П. Терехова. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2010. – 354 с.
- 4. Терехова О.П. Роль интеграции в формировании системы знаний у учащихся // Интеграционные технологии в преподавании филологических дисциплин. – Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 2010. – С. 113–118.
- 5. Терехова О.П. Интеграция на уроках предметов гуманитарного цикла как средство формирования творческой личности // Проблемы и тенденции гуманитарного образования. – Чебоксары: ЧИЭМ СПб ГПУ, 2010. – С. 36–43.
- 6. Хлебникова В.Г. Роль межпредметных связей в активизации познавательной деятельности учащихся: Учебное пособие / В.Г. Хлебникова, О.П. Терехова. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2005. – 564 с.
- 7. Шадрикова В.М. Нестандартный урок: Методические рекомендации / В.М. Шадрикова, В.Р. Степанов. – Чебоксары, 1991. – 36 с.
- 8. Экологическое образование школьников / Под ред. И.Д. Зверева, Т.И. Суравегиной. – М.: Педагогика, 1983. – 153 с.
- 9. Юлдашева С.М. Поиски нестандартных форм урока // Русский язык в национальной школе. – 1989. – С. 10–14.
Comments(0)