En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychology today: from theory to practice
  4. The connection of coping strategies with psycholog...

The connection of coping strategies with psychological defense mechanisms in medical students

Proceeding
DOI: 10.31483/r-110210
Open Access
All-Russian Scientific and Practical Conference «Psychology today: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Psychology today: from theory to practice»
Authors:
Mikhail G. Kochurov 1 , Taisia I. Krylova 1
Work direction:
Практическая психология в сфере образования
Pages:
50-56
Received: 20 February 2024

Rating:
Article accesses:
749
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Kirovskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava RF
For citation:

Abstract

The analysis of the specifics of coping strategies and protective mechanisms in students and their interrelation is carried out. The results of an empirical study of the relationship between coping strategies and the manifestation of psychological defense mechanisms in medical students are presented.

References

  1. 1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учеб. пособие / Г.С. Абрамова. – М.: Академический проект: Альма Матер, 2013. – 302 с.
  2. 2. Бохан Т.Г. Онтогенетический подход к проблеме преодоления критических ситуаций в отечественных и зарубежных исследованиях / Т.Г. Бохан // Сибирский психологический журнал. – 2013. – №10. – С. 40–45.
  3. 3. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов / Л.Ф. Бурлачук. – СПб.: Питер, 2016. – 351 с.
  4. 4. Виноградова А.В. Защитно-совладающее поведение студентов первого курса / А.В. Виноградова, Н.И. Исмаилова // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – №5. – С. 40–54.
  5. 5. Корытова Г.С. Защитно-совладающее поведение: ретроспективная реконструкция понятия / Г.С. Корытова, Ю.А. Еремина // Вестник ТГПУ. – 2015. – №3. – С. 156–170. EDN ROXPST
  6. 6. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 324 с.
  7. 7. Литвинова Н.Ю. Психологические механизмы саморегуляции учебно-профессиональной деятельности студентов / Н.Ю. Литвинова // Российское общество: история, проблемы, перспективы: сб. науч. тр. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2014. – С. 60–65.
  8. 8. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2013. – 43 с.
  9. 9. Леонтьев Д.А. Личность как преодоление индивидуальности: основы неклассической психологии личности / Д.А. Леонтьев // Психологическая теория деятельности: вчера, сегодня, завтра / под ред. А.А. Леонтьева. – М., 2013. – С. 134–147.
  10. 10. Литвинова Н.Ю. Формирование смысла и стрессоустойчивости в вузе / Н.Ю. Литвинова // Образование-Техника-Информатика. – М., 2012. – С. 42–45.
  11. 11. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе / Н. Мак-Вильямс. – М.: Независимая фирма «Класс», 2013. – 480 с.
  12. 12. Пилюгина Е.Р. Двухмерная классификация механизмов психологической защиты / Е.Р. Пилюгина // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. – 2020. – №2. – С. 270–280. DOI 10.17072/2078-7898/2020-2-270-280. EDN VAVYOO

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.