Opyt uchastiia v gosudarstvennykh proektakh modernizatsii pedagogicheskogo obrazovaniia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Authors:
Liudmila A. Abramova 1 , Svetlana B. Vereshchak 1
Work direction:
Модернизация содержания и технологий профессионального образования
Pages:
12-13
Received: 22 April 2018

Rating:
Article accesses:
2958
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 Chuvash State University
For citation:
Abramova L. A., & Vereshchak S. B. (2018). Opyt uchastiia v gosudarstvennykh proektakh modernizatsii pedagogicheskogo obrazovaniia. Pedagogical and sociological aspects of education, 12-13. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье анализируется опыт апробации модулей по программе подготовки кадров высшей квалификации.

References

  1. 1. Абрамова Л.А. Опыт участия в проекте модернизации педагогического образования Российской Федерации (2014–2015) // Педагогическое образование в изменяющемся мире: Сб. науч. трудов III Международного форума по педагогическому образованию. Ч. 1. – Казань: Отечество, 2017. – С. 3–6.
  2. 2. Abramova L.A. Modernization of pedagogical education in the Russian Federation (2014–2015): experience of participation in the project // Pedagogy & Psychology. Theory and practice. – 2017. №3 (11). – June. – P. 8–11.
  3. 3. Абрамова Л.А. Модернизация педагогического образования – требование времени / Л.А. Абрамова, С.Б. Верещак // Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании: Материалы Междунар.науч.-практ.конф. (Чебоксары, 27 окт. 2017 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2017. – С.165–167.
  4. 4. Абрамова Л.А. Психологический контекст развития феномена педагогического сопровождения учащихся / Л.А. Абрамова, Т.В. Солодовникова // Образование и саморазвитие. – 2015. – №2. – С. 118–121.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.