En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Using the cinquain method at the lessons of Russia...

Using the cinquain method at the lessons of Russian for foreigners at nonlinguistic university

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Larisa V. Balakireva 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
132-134
Received: 27 December 2023

Rating:
Article accesses:
822
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii
For citation:
Balakireva L. V. (2023). Using the cinquain method at the lessons of Russian for foreigners at nonlinguistic university. Pedagogy, Psychology, Society, 132-134. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article considers modern interactive teaching strategies including cinquain method. This play-based task aims strengthening of cognitive work of foreign students while teaching Russian. The paper describes the rules of cinquain structure and the ways of its using. The author focuses on the forms of work, gives some examples of such a classroom technology.

References

  1. 1. Бабаева С.Р. Прием Синквейн на занятиях русского языка как иностранного / С.Р. Бабаева // Методы науки. – 2017. – С. 88–90.
  2. 2. Заболотная С.Г. Дидактический синквейн на занятиях по иностранному языку в медицинском вузе / С.Г. Заболотная // Актуальные вопросы теории и практики обучения иностранному языку в неязыковом вузе: материалы межвузовского круглого стола (2 февраля 2018 г.). – Оренбург, 2018. – С. 33–38.
  3. 3. Закотнова П.В. Использование игр при обучении иностранному языку в вузе / П.В. Закотнова // Современные методы и технологии преподавания иностранных языков: сб. науч. ст. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2019. – С. 88–93. EDN JDSCJP
  4. 4. Елсукова Е.Г. О синквейне в рамках применения активных методов обучения на занятиях по латинскому языку в медицинском вузе / Е.Г. Елсукова // Коммуникативные стратегии и лингвокогнитивные механизмы порождения профессионального дискурса: сборник научных статей. – Иркутск: ИГМУ, 2019. – С. 59–64.
  5. 5. Моисеенко А.В. Дидактический синквейн в преподавании лингвистических дисциплин / А.В. Моисеенко // Интернаука. – 2016. – С. 24–25.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.