Rol' soft skills v prepodavanii angliiskogo iazyka

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Evgeniia V. Krepkogorskaia 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
154-156
Received: 23 December 2023

Rating:
Article accesses:
717
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML)
For citation:
Krepkogorskaia E. V. (2023). Rol' soft skills v prepodavanii angliiskogo iazyka. Pedagogy, Psychology, Society, 154-156. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В современном мире появляется необходимость в трансформации подходов в обучении иностранным языкам. Для успешной карьеры современным выпускникам требуется не только владеть профессиональными компетенциями, но и уметь использовать «soft skills». В статье рассматриваются элементы надпрофессиональных компетенций студентов.

References

  1. 1. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/soft-skills
  2. 2. Вербицкий А.А. Становление новой образовательной парадигмы в российском образовании / А.А. Вербицкий. // Образование и наука. – 2012. – №60. – C. 5–18. EDN OZJDVH
  3. 3. Лучеянова Н.В. Развитие мягких навыков (soft skills) при использовании современных интерактивных технологий на уроках иностранного языка в общеобразовательной школе / Н.В. Лучеянова // Иностранный язык [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.teacherjournal.ru/categories/13/articles/3332?ysclid=lqgau7szyw639978268
  4. 4. Татаурщикова Д. Soft skills [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://4brain.ru/blog/soft-skills/
  5. 5. Study: Boosting soft skills is better than raising test scores [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://hechingerreport.org/early-research-focuses-on-schools-that-develop-students-social-emotional-qualities/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.