Effektivnost' nastavnichestva: issledovanie luchshikh praktik

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Akramat R. Kartoev 1
Work direction:
Наставничество: методология и пути решения
Pages:
133-135
Received: 10 December 2023

Rating:
Article accesses:
737
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Kartoev A. R. (2023). Effektivnost' nastavnichestva: issledovanie luchshikh praktik. Technopark of universal pedagogical competencies, 133-135. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен всесторонний анализ наставничества как ключевого инструмента в профессиональном и личностном развитии. В работе освещаются основные стратегии и методики, которые делают наставничество эффективным и влиятельным процессом в рабочей среде. Автор исследует важность установления четких целей наставничества, выбора соответствующих наставников, регулярного взаимодействия и обратной связи, а также интеграции наставничества в корпоративную культуру. Особое внимание уделено современным подходам, включая использование технологий и учет индивидуальных и культурных особенностей участников.

References

  1. 1. Масалимова А.Р. Корпоративная подготовка наставников / А.Р. Масалимова. – Казань: Изд-во «Печать-Сервис XXI век», 2013. – 123 с.
  2. 2. Эсаулова И.А Новые модели наставничества в практике обучения и развития персонала зарубежных компаний / И.А Эсаулова // Стратегия бизнеса. Электронный научно-экономический журнал. – 2017. – №6 (38).
  3. 3. Яшкова Е.В. Профессиональная подготовка менеджера по управлению человеческими ресурсами: аксиологический аспект / Е.В. Яшкова, Н.Л. Синева // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – №52–7. – С. 502–503. – EDN WKDCDT

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.