Optimal'nyi vozrast nachala izucheniia inostrannogo iazyka doshkol'nikami
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
- Author:
- Iuliia A. Vladimirova 1
- Work direction:
- Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
- Pages:
- 182-183
- Received: 18 April 2018
- Rating:
- Article accesses:
- 3442
- Published in:
- РИНЦ
1 Taganrogskii institut im. A.P. Chekhova (filial) FGBOU VO "Rostovskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet (RINKh)"
- APA
For citation:
Vladimirova I. A. (2018). Optimal'nyi vozrast nachala izucheniia inostrannogo iazyka doshkol'nikami. Pedagogical and sociological aspects of education, 182-183. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В данной статье ставится задача рассмотреть разные точки зрения на то, с какого возраста лучше всего начинать изучать иностранный язык, а также, в результате исследования прийти к одному общему выводу. Автор выявляет причины, по которым необходимо начинать раннее обучение языкам, устанавливает, какие физиологические процессы способствуют его изучению и сравнивает точки зрения специалистов в этой области. На основе анализа детской психологии и физиологии установлено, что дошкольные годы самые благоприятные для успешного овладения иностранным языком. Большинство психологов и педагогов полагают, что самый оптимальный возраст начала изучения иностранного языка – это пять лет, но автор, несмотря на это, утверждает, что более раннее обучение так же способствует созданию языковой базы, которая в дальнейшем облегчит обучение иностранному языку.
References
- 1. Веракса Н.Е. Развитие ребенка в дошкольном детстве. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 103 с.
- 2. Доман Г. Гармоничное развитие ребенка. – М.: Аквариум, 1996. – 170 с.
- 3. Проничева Н.А. Английский язык с пеленок. – М.: Экзамен, 2012. – 143 с.
- 4. Родина Н.М. Методика обучения дошкольников иностранному языку: Учебное пособие / Н.М. Родина, Е.Ю. Протасова. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 210 с.
- 5. Шолпо И.Л. Как научить дошкольника говорить по-английски: Учебное пособие по методике преподавания английского языка для педагогических вузов, колледжей и училищ по специальности ''Преподаватель иностранного языка в детском саду''. – СПб.: Спец. Лит., 1999. – 150 с.
Comments(0)