Sem'ia kak faktor stanovleniia agressivnogo povedeniia u detei

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Author:
Viktoriia V. Kazakova 1
Work direction:
Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
Pages:
61-63
Received: 27 October 2023

Rating:
Article accesses:
902
Published in:
РИНЦ
1 MOBUG 2 im. I. S. Kolesnikova g. Novokubanska
For citation:
Kazakova V. V. (2023). Sem'ia kak faktor stanovleniia agressivnogo povedeniia u detei. Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring, 61-63. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрывается взгляд автора на агрессию и агрессивное поведение ребенка. В работе отмечается следующее: агрессивное поведение в детском возрасте могут оказывать влияние как взаимоотношения в семье, так и в образовательных учреждениях. Автор раскрывает особенности семей детей с агрессивным поведением и акцентирует внимание на отсутствии эмоциональной поддержки со стороны родителей и понимания.

References

  1. 1. Берн Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: психология человеческой судьбы / Э. Берн. – М.: Прогресс, 1988.
  2. 2. Боулби Д. Привязанность / Д. Боулби. – М.: Гардарики, 2003

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.