En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Engineering education in the conditions of digital...
  4. The main approaches to the design of tasks for the...

The main approaches to the design of tasks for the development of critical thinking in schoolchildren in preparation for the computer USE in computer science.

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy»
Author:
Lidiia V. Druzhinina 1
Work direction:
Методологические основы формирования инженерной компетентности у школьников и студентов
Pages:
114-118
Received: 6 October 2023

Rating:
Article accesses:
739
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Volgogradskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet"
For citation:
Druzhinina L. V. (2023). The main approaches to the design of tasks for the development of critical thinking in schoolchildren in preparation for the computer USE in computer science. Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy, 114-118. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

He requirements for the quality of education and the assimilation of material by schoolchildren are increasing every year, and the computer format of the unified state exam entails the possession of students, not only the subject area, but also the tools of the IT industry. The article substantiates the influence of the levels of development of critical thinking of students on the quality of preparation and the effectiveness of passing the Unified State Exam. Indicators, levels and tasks for the development of critical thinking are highlighted.

References

  1. 1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 29.12.2022) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 11.01.2023).  [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/dfbe1cf7aa2e2acfd7b8e7ad37cdf71b759c539d (дата обращения: 06.10.2023).
  2. 2. Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утверждённым приказом Министерство просвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 №233/552. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202305160003 (дата обращения: 06.10.2023).
  3. 3. Крылов С.С. Аналитический отчёт о результатах участников ЕГЭ 2023 г. по информатике, включая методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2023 г. / С.С. Крылов // Педагогические измерения – 2023.
  4. 4. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студентов высшего и среднего педагогических учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2003. – 176 с.
  5. 5. Дружинина Л.В. Опыт использования электронного онлайн-курса «К-ЕГЭ по информатике и ИКТ» при форматировании критического мышления у учащихся инженерных классов / Л.В. Дружинина, Т.К. Смыковская; под ред. Ж.В. Мурзиной, А.С. Егоровой // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Чебоксары, 2023. – C. 103–108. – DOI 10.31483/r-107554. EDN EVFMVX

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.