Teaching Dialogical Oral Speech in English at a Non-Linguistic University
Book Chapter
- Published in:
- Monograph «Directions for educational development in the Year of the Teacher and Tutor»
- Author:
- Elena G. Liakhova 1
- Work direction:
- Глава 8
- Pages:
- 112-121
- Received: 15 September 2023
- Rating:
- Article accesses:
- 896
- Published in:
- РИНЦ
1 FGAOU VO "Rossiiskoi universitet transporta"
DOI: 10.31483/r-107850
Abstract
The relevance of the chapter is determined by the fact that foreign language teaching in a non-language university should be aimed at the formation of intercultural communicative foreign language competence, an important part of which is the ability to communicate in a professionally-oriented environment. The purpose of this study is to determine the natural learning of spoken language in a foreign language using communicative gestalt situations. The results of the study allow us to conclude that when organizing foreign language teaching by using communicative gestalt situations, it is necessary to take into account the features of modern psychological principles of the formation of bilingual consciousness of students and the national specifics of the communication culture of the people of the language being studied.
Keywords
References
- 1. Волошина М.В. Основные положения гештальт-педагогики в обучении иностранному языку / М.В. Волошина // Университетские чтения. Материалы научно-методических чтений. – 2017. – С. 123–127. EDN ZFZYHN
- 2. Горошко Е.И. Функциональная асимметрия мозга, язык, пол / Е.И. Горошко // Аналитический обзор. М.; Харьков: ИЯ РАН-ИД «ИНЖЭК», 2005. – 285 c.
- 3. Добрускин М.Е. Гуманизация как стратегия высшего образования / М.Е. Добрускин // Философия и общество. – 2005. – №3 (40).
- 4. Коффка К. Восприятие: введение в гештальт-теорию / К. Коффка // Хрестоматия по ощущению и восприятию. – М.: Изд-во МГУ, 1975. – С. 96–114.
- 5. Ларина Т.В. Категория вежливости и стиль коммуникации / Т.В. Ларина // Сопоставление английских и русских лингвокультурных традиций. – М.: Рукописные памятники Древней Руси, 2009. – 512 с. – EDN SUQIKR
- 6. Ляхова Е.Г. Лингводидактические условия формирования билингвизма при обучении иностранному языку: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.Г. Ляхова. – М.: МГЛУ, 2008. – 25 с. – EDN ZNUJAH
- 7. Ляхова Е.Г. Коммуникативная учебная гештальт-ситуация как инструмент повышения эффективности формирования устной диалогической речи на занятиях по иностранному языку специальности в неязыковом вузе / Е.Г. Ляхова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всероссийской НПК с международным участием. – Чебоксары, 2022. – С. 160–168. – DOI 10.31483/r-103040. – EDN DTNTUI
- 8. Ляхова Е.Г. Гештальт-подход в обучении иностранным языкам в неязыковом вузе в контексте особенностей обработки информации на иностранном языке / Е.Г. Ляхова // Тенденции развития науки и образования. – 2022. – №88–3. – С. 80–86. DOI 10.18411/trnio-08-2022-111. EDN CKCVFU
- 9. Минина В.Н. Цифровизация высшего образования и ее социальные результаты / В.Н. Минина // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. – 2020. – №13 (1). – С. 84–101. DOI 10.21638/spbu12.2020.106. EDN TSZWMF
- 10. Муравьева А.А. Основные векторы развития высшего образования: международная перспектива / А.А. Муравьева, О.Н. Олейникова, А.О. Викторова // Вестник Нижегородского университета. Серия Социальные науки. – 2019. – №4. – С. 311–320. EDN EPLWFC
- 11. Сахарный Л.В. Человек и текст: две грамматики / Л.В. Сахарный // Человек – текст– культура. – Екатеринбург: Ин-т развития регионального образования, 1994. – С.7–59.
- 12. Yun Li. An Analyses of the Significance of Gestalt Theory in English Listening Skills and English Vocabulary Teaching in Universities and Colleges / Li Yun // The International Conference on Education, Management, Computer and Society. – 2016. – P. 542–545.
Comments(0)