Realizatsiia deiatel'nostnogo podkhoda pri formirovanii inoiazychnoi sotsiokul'turnoi kompetentsii

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Nina V. Shilina 1
Work direction:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Pages:
150-152
Received: 14 September 2023

Rating:
Article accesses:
640
Published in:
РИНЦ
1 Academy of Law Management of the Federal Penal Service of Russia
For citation:
Shilina N. V. (2023). Realizatsiia deiatel'nostnogo podkhoda pri formirovanii inoiazychnoi sotsiokul'turnoi kompetentsii. Education, innovation, research as a resource for community development, 150-152. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Автором рассматривается деятельностный подход в процессе формирования иноязычной социокультурной компетенции обучающихся при обучении иностранному языку. Перечислены особенности деятельностного подхода, представлены основные формы и методы, используемые на занятиях.

References

  1. 1. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – 207 с.
  2. 2. Выготский Л.С. Собрание сочинений / Л.С. Выготский. – В 6 т. Т. 2. – М.: Педагогика, 1982. – 504 с.
  3. 3. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам / Н.Д. Гальскова. – М.: Арти-Глассо, 2000. – С. 150–152. – EDN QTYLWI
  4. 4. Кондаков А.М.  Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования / А.М. Кондаков [и др.]. – М.: Просвещение, 2008.
  5. 5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – В 2 т. Т. 1. – М.: Педагогика, 1989. – 488 с. EDN YWVSOJ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.