Tekhnologii vnedreniia individual'nykh obrazovatel'nykh marshrutov v sisteme SPO

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Tatiana M. Shcheglova 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
40-44
Received: 5 September 2023

Rating:
Article accesses:
1105
Published in:
РИНЦ
1 OGAPOU "Starooskol'skii tekhnikum tekhnologii i dizaina"
For citation:
Shcheglova T. M. (2023). Tekhnologii vnedreniia individual'nykh obrazovatel'nykh marshrutov v sisteme SPO. Current trends in the development of education system, 40-44. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается технология внедрения индивидуального образовательного маршрута в образовательных организациях среднего профессионального образования. Рассматривается цель реализации индивидуального образовательного маршрута, этапы организации, способствующие учету индивидуальных особенностей студентов при формировании у них общих и профессиональных компетенций.

References

  1. 1. Индивидуальная траектория обучения в СПО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://irpo-site.ru/entsiklopediya-spo/23-individualnaya-traektoriya-obucheniya-v-spo/ (дата обращения: 02.09.2023).
  2. 2. Исаева И.Ю. Технология проектирования индивидуальных образовательных маршрутов: учеб. пособие / И.Ю. Исаева. – Магнитогорск: Изд-во Магнитогорского гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2015. – 116 с. – EDN ZUPGOT
  3. 3. Качество профессиональной подготовки специалистов в колледже: теория и опыт реализации: коллективная монография / под общ. ред. М.А. Емельяновой. М.: ВЛАДОС, 2012. – 200 с.
  4. 4. Осмоловская И.М. Дидактика / И.М. Осмоловская. – М.: Академия, 2006. – 240 с.
  5. 5. Хуторской А.В. Современная дидактика: учебник для вузов / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2001. – 536 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.