Pedagogicheskoe nasledie K.D. Ushinskogo v formirovanii gotovnosti pedagoga k rabote s obuchaiushchimisia s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific Conference with International Participation «The legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky»
- Authors:
- Mariia S. Korobintseva 1 , Liubov M. Lapshina 1
- Work direction:
- Отражение педагогических идей К.Д. Ушинского в современном образовании и обществе
- Pages:
- 48-50
- Received: 17 July 2023
- Rating:
- Article accesses:
- 832
- Published in:
- РИНЦ
1 FGBOU VO "Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi gumanitarno-pedagogicheskii universitet"
- APA
For citation:
Korobintseva M. S., & Lapshina L. M. (2023). Pedagogicheskoe nasledie K.D. Ushinskogo v formirovanii gotovnosti pedagoga k rabote s obuchaiushchimisia s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia. The legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky, 48-50. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматриваются принципы и теоретические положения педагогики, сформулированные К.Д. Ушинским применительно к профессиональной деятельности учителя с детьми с задержкой психического развития.
References
- 1. Гончаров Н.К. Педагогическая система К.Д. Ушинского / Н.К. Гончаров. – М.: Просвещение, 1984. – С. 23–45.
- 2. Жеребкина В.Ф. Педагогическая психология: учебно-методическое пособие / В.Ф. Жеребкина, Л.М. Лапшина; М-во образования и науки Российской Федерации; Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования «Челябинский гос. пед. ун-т». – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2012. – 315 с.
- 3. Климов Е.А. Вопросы психологии труда в творчестве К.Д. Ушинского / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2001. – 83 с.
- 4. Коробинцева М.С. Особенности овладения навыком чтения младшими школьниками с задержкой психического развития / М.С. Коробинцева // Современные технологии социальной работы и инклюзивного образования: сборник статей международной конференции (Челябинск, 25 сентября 2019 г.). – Челябинск: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2019. – С. 348–352. EDN SSPANH
- 5. Коробинцева М.С. Организация взаимодействия педагогов и специалистов службы сопровождения образовательной организации в процессе формирования учебной деятельности обучающихся с задержкой психического развития / М.С. Коробинцева // Дефектология в свете современных нейронаук: теоретические и практические аспекты: сборник материалов I Международной научной конференции (Москва, 23 апреля 2021г.) – М.: Когито-Центр, 2021. – С. 739–744. EDN RZHHGF
- 6. Лапшина Л.М. Нейрофизиологический аспект работы олигофренопедагога с семьей обучающегося на дому / Л.М. Лапшина // Особый ребенок: обучение, воспитание, развитие: сборник научных статей международной научно-практической конференции (Ярославль, 7 апреля 2021 г.). – Ярославль: Ярославский гос. пед. ун-т им. К.Д. Ушинского, 2021. – С. 54–58. DOI 10.20323/978-5-00089-474-3-2021-54-58. EDN AQYYJB
- 7. Лапшина Л.М. Проявления школьной тревожности обучающихся с задержкой психического развития на этапе перехода в основную школу / Л.М. Лапшина, М.С. Коробинцева // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2022. – №3 (169). – С. 251–273. DOI 10.25588/CSPU.2022.60.68.012. EDN JTRCPD
- 8. Осипова Л.Б. К проблеме нарушений социально-психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в начальной и основной школе / Л.Б. Осипова, Л.А. Дружинина, М.С. Коробинцева [и др.] // Обзор педагогических исследований. – 2022. – Т. 4. №7. – С. 37–44. EDN DOGJZD
- 9. ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174
Comments(0)