En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The legacy of the great Russian teacher K.D. Ushin...
  4. Filosofsko-antropologicheskie idei v pedagogich...

Filosofsko-antropologicheskie idei v pedagogicheskikh innovatsiiakh K.D. Ushinskogo

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «The legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «The legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky»
Authors:
Aleksandr D. Pokhilko 1 , Andrei V. Teniakov 2
Work direction:
Отражение педагогических идей К.Д. Ушинского в современном образовании и обществе
Pages:
62-65
Received: 10 July 2023

Rating:
Article accesses:
1056
Published in:
РИНЦ
1 OChU VO "Armavirskii sotsial'no- psikhologicheskii institut"
2 Armavir State Pedagogical Academy
For citation:
Pokhilko A. D., & Teniakov A. V. (2023). Filosofsko-antropologicheskie idei v pedagogicheskikh innovatsiiakh K.D. Ushinskogo. The legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky, 62-65. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается педагогическое творчество К.Д. Ушинского и отражение педагогических идей К.Д. Ушинского в современном образовании, воспитании человека и развитии общества. В качестве центральной педагогической идеи выделяется инновационная идея создания педагогической антропологии. Опираясь на традиции педагогики, К.Д. Ушинский открывает широкое поле педагогических инноваций. Делается вывод о том, что именно богатство идей, объединенных идеей педагогической антропологии как науки, определяет современную значимость педагогического наследия К.Д. Ушинского.

References

  1. 1. Бим-Бад Б.М. Педагогическая антропология: курс лекций: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 033400 – Педагогика / Б.М. Бим-Бад. – М.: Изд-во УРАО, 2003. – 204 с.
  2. 2. Грешилова И.А. Диалогизм системы развивающего обучения В.Л. Занкова в контексте педагогической антропологии К.Д. Ушинского / И.А. Грешилова // Педагогический ИМИДЖ. – 2016. – №1 (30). – С. 6–11. EDN WKBDCV
  3. 3. Ушинский К.Д. Письма о воспитании наследника русского престола / К.Д. Ушинский. – СПб.: Лань, 2013. – 19 с.
  4. 4. Ушинский К.Д. Труд в его психическом и воспитательном значении // Народное образование. – 2013. – №5. – С. 283–295. EDN QIVCYX
  5. 5. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии / К.Д. Ушинский. – М.: Фаир-Пресс, 2004. – 574 с. EDN QTPVEJ
  6. 6. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dugward.ru/library/pedagog/ushinskiy_narodn_vospit.html (дата обращения 25.03.2023).
  7. 7. Эльконин Б.Д. Образовательное пространство как пространство развития / Б.Д. Эльконин, И.Д. Фрумин // Вопросы психологии. – 1993. – №1. – С. 24–32.
  8. 8. Bollnow O.F. Existenzphilosophy und Pädagogik / O.F. Bollnow. – Stuttgart, 1960. – 159 s.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.