Development of education Развитие образования Development of education Вĕренӳ аталанăвĕ 2619-1466 2618-8910 ИД «Среда» 10.31483/r-107450 HPLPPP 107450 Научная статья Research Article Ăслăлăх статйи Психология в образовании Psychology in Education Вӗренӳре усă куракан психологи Краткосрочные эффекты влияния интернет-поиска на память взрослых Short-term effect of the Internet use on memory of adults Интернет шыравĕсен çитĕннĕ çынсен асра тытас пахалăхне кĕске вăхăтлăх кӳрекен витĕмĕ https://orcid.org/0000-0003-2033-510X Медведская Елена Ивановна Medvedskaya Elena Ivanovna Медведская Елена Ивановна

канд. психол. наук, доцент

candidate of psychological sciences, Associate Professor

канд. психол. наук

 emedvedskaja@mail.ru 01jn5wy42 Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина Беларусь 01jn5wy42 A.S. Pushkin Brest State University Belarus 01jn5wy42 А. С. Пушкин ячӗллӗ Брест патшалӑх университечӗ 21 12 2023 2023 6 4 74 82 06 07 2023 12 12 2023 Copyright © Медведская Е. И., 2023 2023 Медведская Е. И. Elena I. Medvedskaya This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.

интенсификации практик обращения к Интернету при ограниченном объеме достоверных данных об их последствиях для пользователей разных возрастов обусловливает актуальность исследований, направленных на ликвидацию имеющего дефицита научных знаний. Цель исследования заключается в установлении краткосрочного эффекта влияния интернет-поиска на опосредованное запоминание взрослых. Исследование осуществлялось в дизайне интраиндивидуального квазиэксперимента, оценивающего точность запоминания в двух условиях: традиционного чтения (книга) и интернет-поиска (мобильный телефон). Для оценки памяти использовалась методика «Пиктограмма» в авторской модификации. Исследование осуществлялось на лекционных занятиях с педагогами, проходящими курсы повышения квалификации (n=50; из них 12 мужчин и 38 женщин; средний возраст 44,56±4,11). Общая выборка была разделена на две подгруппы для реализации схемы позиционно уравненной последовательности проведения проб. Анализ результатов исследования показал, что каждый третий испытуемый продемонстрировал одинаковую точность запоминания слов в разных условиях. У большинства зафиксированы положительные сдвиги в условии чтения (р ≤ 0,01). При интернет-поиске количество ошибок воспроизведения увеличивается в среднем в три раза.

the relevance of the research is due to the increasing use of the Internet and the lack of reliable information about the Internet exposure on higher mental functions of the users of different age. The aim of the study is to detect the short-term effect of the Internet use on indirect memorization in adults. The study has been conducted in terms of intraindividual quasi-experiment, that assessed the accuracy of memorization in two conditions: traditional reading (a book), web-search (a mobile phone). The pictogram test in the author’s variant was the main tool to assess the memory of adults. The research was held among teachers during classes of training courses (n=50; 12 males, 38 females; average age 44,56±4,11). To implement a scheme of a positionally equalized sequence of sampling, the sample was divided into 2 groups. In the results, one third of the sample showed the same level of accuracy in memorizing words in different conditions. Most of the participants demonstrated positive trends while reading (р≤0,01). While the number of mistakes was three times more for the web-search.

Пирĕн тĕпчевĕн пĕлтерĕшĕ интернетра час-час шырав ирттерни ват çынсен сывлăхне епле витĕм кӳни пирки ăслăлăхра мĕнле те пулин уçăмлă хыпар-хăнар çуккипе çыхăннă. Ĕçĕн тĕллевĕ аслă çынсем интернетра хыпар шыранă май мĕнле те пулин хыпара куç умĕнчен янă чухне ăна асра тытассине кĕске вăхăтлăха кӳрекен витĕм тупасси пулса тăрать. Тĕпчеве уйрăм çын интернетра ĕçленине квазиэксперимент дизайнĕнче тĕпченĕ. Ку дизайн асра хăварассин тĕп-тĕрĕслĕхне икĕ условире хак пама пултарать: яланхи вулав (кĕнеке вулани), интернетра шырани (кĕсье телефонĕпе усă курни). Асра тытнине хаклама «Пиктограмма» меслетлĕхĕн автор модификацийĕпе усă курнă. Тĕпчеве квалификацие ӳстерекен учительсен курсĕнче лекци занятийĕсенче ирттернĕ (n=50; вĕсенчен 12 ар çын тата 38 хĕрпе арăм; вăтам çул ‒ 44,56±4,11). Суйласа илнĕ çынсене икĕ пĕчĕк ушкăна уйăрнă, çавна май тĕрĕслеве позици енчен тан йĕркепе ирттерме май паракан схемăна тытса пынă. Тĕпчев результатне тишкерни тăрăх, сăнавра пулнă çынсенчен кашни виççĕмĕшĕ сăмахсене расна условире тĕрĕс ас тăвас енчен пĕр пек кăтарту панă. Нумайăшĕн вулас енĕпе ырă улшăнусем пулнă (р ≤ 0,01). Интернетра шыранă чухне йăнăшсен шучĕ вăтамран виçĕ хут ӳсет.

 взрослые квазиэксперимент пиктограмма печатное чтение интернет-поиск опосредованное запоминание quasi experiment adults traditional reading web-search mediated memorization pictogram test квазиэксперимент аслисем (çитĕннисем) пичетленине вулани интернет шыравĕ тӳррĕн çыхăнмасăр асра тытни пиктограмма author-orcid 0000-0003-2033-510X (Elena I. Medvedskaya) References Булыко, А. Н. Большой словарь иностранных слов. 35 тысяч слов. – М.: Мартин, 2007. – 704 с. Bulyko, A. N. (2007). Bol'shoi slovar' inostrannykh slov. 35 tysiach slov., 704. Martin. Булыко А. Н. Большой словарь иностранных слов. 35 тысяч слов Мартин Беларусь в цифрах – 2022: статистический справочник. – Минск: Национальный статистический комитет Республики Беларусь, 2023. – 67 с. (2023). Belarus' v tsifrakh - 2022., 67. Belarus'. Беларусь в цифрах Беларусь Выготский, Л. С. Орудие и знак в развитии ребенка // Психология. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – С. 828-891. Vygotskii, L. S. (2000). Orudie i znak v razvitii rebenka. Psikhologiia, 828-891. Выготский Л. С. Орудие и знак в развитии ребенка Психология 2000 828 891 Лебедев, С. А. Уровни научного знания // Вопросы философии. – 2010. – № 1. – С. 62-75. – EDN LRFDHL Lebedev, S. A. (2010). Levels of scientific knowledge. Voprosy filosofii, 1, 62-75. EDN: LRFDHL. Лебедев С. А. Уровни научного знания Вопросы философии 2010 1 62 75 LRFDHL Маклюэн, М. Понимание медиа: внешние расширения человека. – М.: Жуковский: КАНОН-пресс-Ц: Кучково поле, 2003. – 464 с. – EDN QOCITF Makliuen, M. (2003). Ponimanie media., 464. Zhukovskii: KANON-press-Ts; Zhukovskii: Kuchkovo pole. EDN: QOCITF. Маклюэн М. Понимание медиа QOCITF 5-86090-102-X Жуковский КАНОН-пресс-Ц Медведская, Е. И. Психогигиена труда педагога. – Брест: Брестский государственный университет, 2022. – 52 с. Medvedskaia, E. I. Psikhogigiena truda pedagoga., 52. Brest: Brestskii gosudarstvennyi universitet. Медведская Е. И. Психогигиена труда педагога Рубинштейн, С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике (Практическое руководство). – М. : Апрель-Пресс: Ин-т психотерапии, 2004. – 224 с. – EDN QXHQGB Rubinshtein, S. Ia. (2004). Eksperimental'nye metodiki patopsikhologii i opyt primeneniia ikh v klinike (Prakticheskoe rukovodstvo)., 224. Aprel'-Press: In-t psikhoterapii. EDN: QXHQGB. Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике (Практическое руководство) QXHQGB 5-89939-114-6 Апрель-Пресс Ин-т психотерапии Херсонский, Б. Г. Метод пиктограмм в психодиагностике. – СПб.: Речь, 2003. – 120 с. Khersonskii, B. G. (2003). Metod piktogramm v psikhodiagnostike., 120. St. Petersburg: Rech. Херсонский Б. Г. Метод пиктограмм в психодиагностике Речь Черемошкина, Л. В. Влияние интернет-активности на мнестические способности субъекта // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2010. – Т. 7, № 3. – С. 57-71. – EDN QOZCMF Cheremoshkina, L. V. (2010). Internet-activity’s influence on subject’s mnemonic abilities. Psychology. Journal of higher school of economics, 7(3), 57-71. EDN: QOZCMF. Черемошкина Л. В. Влияние интернет-активности на мнестические способности субъекта Психология 2010 7 3 57 71 QOZCMF Широкова, И. В. Взаимосвязь тормозного контроля и селективного внимания: обзор иностранных источников // Вестник психофизиологии. – 2020. – № 3. – С. 26-42. – DOI 10.34985/i0560-6781-0791-k. – EDN GWCIDN Shirokova, I. V. (2020). The relationship between inhibition control and selective attention. Review of foreign sources. Psychophysiology news, 3, 26-42. EDN: GWCIDN. https://doi.org/10.34985/i0560-6781-0791-k Широкова И. В. Взаимосвязь тормозного контроля и селективного внимания: обзор иностранных источников Вестник психофизиологии 2020 3 26 42 10.34985/i0560-6781-0791-k GWCIDN APA Dictionary of Psychology [Electronic resourse]. URL: http://dictionary.apa.org. APA Dictionary of Psychology [Electronic resourse]. Retrieved from http://dictionary.apa.org APA Dictionary of Psychology [Electronic resourse] http://dictionary.apa.org Burnett, G., Lee, K. The effect of vehicle navigation systems on the formation of cognitive maps // International Journal of Psychological Research. – 2005. – Vol. 40. – P. 27-35. doi: 10.1016/b978-008044379-9/50188-6 Burnett, G., & Lee, K. (2005). The effect of vehicle navigation systems on the formation of cognitive maps. International Journal of Psychological Research, 40, 27-35. https://doi.org/10.1016/b978-008044379-9/50188-6 Burnett G. Lee K. The effect of vehicle navigation systems on the formation of cognitive maps International Journal of Psychological Research 2005 40 27 35 10.1016/b978-008044379-9/50188-6 Clinton, V. Reading from paper compared to screens: a systematic review and meta-analysis // Journal of Research in Reading. – 2019. – Vol. 42, No. 2. – P. 288-324. doi:10.1111/1467-9817.12269. – EDN WZVVPS Clinton, V. (2019). Reading from paper compared to screens: a systematic review and meta-analysis. Journal of Research in Reading, 42(2), 288-324. EDN: WZVVPS. https://doi.org/10.1111/1467-9817.12269 Clinton V. Reading from paper compared to screens: a systematic review and meta-analysis Journal of Research in Reading 2019 42 2 288 324 10.1111/1467-9817.12269 WZVVPS Dillon, A. Reading from paper versus screens: A critical review of the empirical literature // Ergonomics. – 1992. – Vol. 35, No. 10, 1297-1326. doi:10.1080/00140139208967394 Dillon, A. (1992). Reading from paper versus screens: A critical review of the empirical literature. Ergonomics, 35(10, 1297-1326). https://doi.org/10.1080/00140139208967394 Dillon A. Reading from paper versus screens: A critical review of the empirical literature Ergonomics 1992 35 10, 1297-1326 10.1080/00140139208967394 Dong, G., Potenza, M. N. Behavioral and brain responses related to Internet search and memory // European Journal of Neuroscience. – 2015. – Vol. 42, No. 8. – Р. 2546-2554. doi:10.1111/ejn.13039 Dong, G., & Potenza, M. N. (2015). Behavioral and brain responses related to Internet search and memory. European Journal of Neuroscience, 42(8). https://doi.org/10.1111/ejn.13039 Dong G. Potenza M. N. Behavioral and brain responses related to Internet search and memory European Journal of Neuroscience 2015 42 8 10.1111/ejn.13039 Dong, G., Potenza, M. N. Short-term Internet-search practicing modulates brain activity during recollection // Neuroscience. – 2016. – Vol. 335. – P. 82-90. doi: 10.1016/j.neuroscience.2016.08.028 Dong, G., & Potenza, M. N. (2016). Short-term Internet-search practicing modulates brain activity during recollection. Neuroscience, 335, 82-90. https://doi.org/10.1016/j.neuroscience.2016.08.028 Dong G. Potenza M. N. Short-term Internet-search practicing modulates brain activity during recollection Neuroscience 2016 335 82 90 10.1016/j.neuroscience.2016.08.028 Firth, J. et al. The “online brain”: how the Internet may be changing our cognition // World Psychiatry. – 2019. – Vol. 18(2). – P. 119-129. doi: 10.1002/wps.20617 Firth, J. (2019). et al. The "online brain": how the Internet may be changing our cognition. World Psychiatry, 18(2), 119-129. https://doi.org/10.1002/wps.20617 Firth J. et al. The “online brain”: how the Internet may be changing our cognition World Psychiatry 2019 18(2) 119 129 10.1002/wps.20617 Floridi, L. Information: A Very Short Introduction. – Oxford : OUP Oxford, 2010. – 152 р. Information, L. (2010). Floridi,: A Very Short Introduction. Oxford: OUP Oxford. Information L. Floridi,: A Very Short Introduction Oxford OUP Oxford Henkel, L. A. Point-and-shoot memories: the influence of taking photos on memory for a museum tour // Psychological Science. – 2013. – Vol. 25, 396-402. doi: 10.1177/0956797613504438 Henkel, L. A. (2013). Point-and-shoot memories: the influence of taking photos on memory for a museum tour. Psychological Science, 25. https://doi.org/10.1177/0956797613504438 Henkel L. A. Point-and-shoot memories: the influence of taking photos on memory for a museum tour Psychological Science 2013 25 10.1177/0956797613504438 Hou, J., Rashid, J., Lee, K. M. Cognitive map or medium materiality? Reading on paper and screen // Computers in Human Behavior. – 2017. – Vol. 67. – P. 84-94. doi: 10.1016/j.chb.2016.10.014 Hou, J., Rashid, J., & Lee, K. M. (2017). Cognitive map or medium materiality? Reading on paper and screen. Computers in Human Behavior, 67, 84-94. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.10.014 Hou J. Rashid J. Lee K. M. Cognitive map or medium materiality? Reading on paper and screen Computers in Human Behavior 2017 67 84 94 10.1016/j.chb.2016.10.014 Sparrow, B., Liu, J., Wenger, D. M. Google effects on memory: Cognitive consequences of having information at our fingertips // Science. – 2011. – Vol. 333, No. 6043. – Р. 776-778. doi: 10.1126/science.1207745 Sparrow, B., Liu, J., & Wenger, D. M. (2011). Google effects on memory: Cognitive consequences of having information at our fingertips. Science, 333(6043). https://doi.org/10.1126/science.1207745 Sparrow B. Liu J. Wenger D. M. Google effects on memory: Cognitive consequences of having information at our fingertips Science 2011 333 6043 10.1126/science.1207745 Ward, A. F. Supernormal: how the Internet is changing our memories and our minds. Psychological Inquiry. – 2013. – Vol. 24. – P. 341-348. doi: 10.1080/1047840X.2013.850148 Supernormal, A. F. Ward,., 341-348. https://doi.org/10.1080/1047840X.2013.850148 Supernormal A. F. Ward, 341 348 10.1080/1047840X.2013.850148 Wegner, D. M. A computer network model of human transactive memory // Social cognition. – 1995. – Vol. 13(3). – P. 319–339. doi: 10.1521/SOCO.1995.13.3.319 Wegner, D. M. (1995). A computer network model of human transactive memory. Social cognition, 13(3), 319-339. https://doi.org/10.1521/SOCO.1995.13.3.319 Wegner D. M. A computer network model of human transactive memory Social cognition 1995 13(3) 319 339 10.1521/SOCO.1995.13.3.319 Wegner, D. M. The internet has become the external hard drive for our memories // Scientific American. – 2013. – Vol. 309. – P. 58-1. Wegner, D. M. (2013). The internet has become the external hard drive for our memories. Scientific American, 309, 58-1. Wegner D. M. The internet has become the external hard drive for our memories Scientific American 2013 309 58 1 Wilmer, H. H., Sherman, L. E. and Chein, J. M. Smartphones and Cognition: A Review of Research Exploring the Links between Mobile Technology Habits and Cognitive Functioning // Frontiers in Psychology. – 2018. – Vol. 8. – Art. 605. doi: 10.3389/fpsyg.2017.00605 Wilmer, H. H., Sherman, L. E., & Chein, J. M. (2018). and Smartphones and Cognition: A Review of Research Exploring the Links between Mobile Technology Habits and Cognitive Functioning. Frontiers in Psychology, 8. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00605 Wilmer H. H. Sherman L. E. Chein J. M. and Smartphones and Cognition: A Review of Research Exploring the Links between Mobile Technology Habits and Cognitive Functioning Frontiers in Psychology 2018 8 10.3389/fpsyg.2017.00605