Formation of speaking skills in English lessons
Book Chapter
- Published in:
- Monograph «Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology»
- Authors:
- Iuliia S. Vasileva 1 , Nina S. Shvaikina 1
- Work direction:
- Глава 8
- Pages:
- 97-105
- Received: 28 June 2023
- Rating:
- Article accesses:
- 1051
- Published in:
- РИНЦ
1 FGBOU VO "Samarskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet"
DOI: 10.31483/r-107396
Abstract
In this chapter, we examined such a phenomenon as speaking and methods of developing speaking skills in foreign language classes. One of the effective and productive means of developing these students’ skills in the process of learning English is the immersion method. This method helps to overcome the fear of starting communication, makes the learning process more exciting, increases the motivation of students and gives rise to the desire of learning all the nuances of the language being studied. As practice shows, this method is the most effective and allows you to provide ever-increasing confidence, facilitate the transition from learning to self-learning.
Keywords
References
- 1. Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: ИКАР, 2009. – 448 с. EDN XQRFTT
- 2. Артёмов В.А. Психология обучения иностранным языкам / В.А. Артемов. – М., 2002. – 256 с.
- 3. Борисова Р.Г. О некоторых приемах обучения диалогической речи / Р.Г. Борисова // Иностранные языки в школе. – 2001. – №3. – С. 12–21.
- 4. Быстрова Е.А. Обучение русскому языку в школе: учеб. пособие для студентов педагогических вузов / под ред. Е.А. Быстровой. – М.: Дрофа, 2004. – 237 с. EDN QTRFMF
- 5. Вебер И.С. Метод языкового погружения на уроках английского языка в современной школе / И.С. Вебер // Молодой ученый. – 2019. – №6 (244). – С. 207–209. EDN YWWUIH
- 6. Закирьянов К. В условиях активного билингвизма / К. Закирьянов // Народное образование. – 1998. – №5. – С. 74–75.
- 7. Ильхамова И.Н. Коммуникативно-ориентированный подход в обучении английскому языку / И.Н. Ильхамова // Молодой ученый. – 2012. – №11 (46). – С. 416–418. EDN PFXEHP
- 8. Ипполитова Н.А. Педагогическая риторика в вопросах и ответах. Учебное пособие / Н.А. Ипполитова, З.С. Смелкова, Т.А. Ладыженская. – М.: Прометей, 2011. – 254 с.
- 9. Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение. Теория и практика / Г.А. Китайгородская. – М.: Высшая школа, 2009. – 280 с.
- 10. Малкина Н.А. Коммуникативные трудности на занятии английским языком и пути их преодоления / Н.А. Малкина // Сборник научно-методических статей. – СПб.: Детство-ПРЕСС, 2004. – С. 49–63.
- 11. Маслыко Е.А. Пути формирования мотивации овладения студентами иностранного языка / Е.А. Маслыко // Мотивационные аспекты профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам в вузе: межвузовский сборник научных трудов. – Пермь: Изд-во ППИ, 1989. – С. 26–32.
- 12. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е.И. Пассов. – М., 1991. – 230 c.
- 13. Рябова Л.О. Роль обучения говорению при овладении иностранным языком / Л.О. Рябова // Молодой ученый. – 2022. – №15 (410). – С. 205–208. EDN IKNMSP
- 14. Хужаниязова Г.Ю. Говорение как цель обучения английскому языку / Г.Ю. Хужаниязова // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы III Международной научной конференции (г. Уфа, март 2013 г.). – Уфа: Лето, 2013. – С. 15–18. EDN VTGSBJ
Comments(0)