Formirovanie u studentov kolledzha navykov khudozhestvenno-dizainerskoi obrabotki materialov v dereviannykh izdeliiakh

Proceeding
IV International Scientific and Practical Conference «Sociocultural Activity: Vectors of Research and Practical Perspectives»
Creative commons logo
Published in:
IV International Scientific and Practical Conference «Sociocultural Activity: Vectors of Research and Practical Perspectives»
Author:
Kamilia K. Ismailova 1
Scientific adviser:
Al'bert K. Shaikhlislamov1
Work direction:
Многогранный мир традиционной культуры и народного художественного творчества
Pages:
95-99
Received: 22 May 2023

Rating:
Article accesses:
972
1 Yelabuga Institute (Branch) of FSBEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”
For citation:
Ismailova K. K. (2023). Formirovanie u studentov kolledzha navykov khudozhestvenno-dizainerskoi obrabotki materialov v dereviannykh izdeliiakh. Sociocultural Activity: Vectors of Research and Practical Perspectives, 95-99. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена вопросу процесса формирования навыков художественно-дизайнерской обработки материалов у студентов колледжа на примере изготовления деревянных изделий, рассмотрению различных сторон мастерства художественной обработки дерева, анализу взаимосвязей материала и способов его художественной обработки.

References

  1. 1. Искусство художественной обработки дерева в диалоге истории и современности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvo-hudozhestvennoy-obrabotki-dereva-v-dialoge-istorii-i-sovremennosti
  2. 2. Джадкинс Род Искусство креативного мышления / Р. Джадкинс. – М.: Азбука-Аттикус, 2020. – 853 c
  3. 3. Развитие композиционных способностей студентов художественного колледжа в процессе освоения резьбы по дереву [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-kompozitsionnyh-sposobnostey-studentov-hudozhestvennogo-kolledzha-v-protsesse-osvoeniya-rezby-po-derevu

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.