Spetsificheskie osobennosti narushenii slovoobrazovaniia sushchestvitel'nykh u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Anastasiia P. Pozdniakova 1
Scientific adviser:
Elena V. Khmel'kova1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
243-244
Received: 7 April 2023

Rating:
Article accesses:
1260
Published in:
РИНЦ
1 Vyatka state University
For citation:
Pozdniakova A. P. (2023). Spetsificheskie osobennosti narushenii slovoobrazovaniia sushchestvitel'nykh u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 243-244. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлено описание специфических особенностей нарушений словообразования существительных у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, которые были получены в ходе логопедического обследования. Также в статье сформулированы рекомендации по коррекционной работе над словообразованием существительных с дошкольниками с общим недоразвитием речи.

References

  1. 1. Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учеб. пособ. для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. ‒ 3-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2000. – 400 с.
  2. 2. Бессонова Т.П. Дидактический материал по обследованию речи детей. Альбом второй / Т.П. Бессонова, О.Е. Грибова. – М.: АРКТИ, 2019. – 32 с.
  3. 3. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. – 472 с.
  4. 4. Лалаева Р.И. Методика психолингвистического исследования нарушений речи: учеб.-метод. пособ. / Р.И. Лалаева. – СПб.: Наука-Питер, 2006. – 102 с.
  5. 5. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии / Р.Е. Левина. – М.: Просвещение, 1967. – 173 с.
  6. 6. Нищева Н.В. Картинный материал к речевой карте ребенка с общим недоразвитием речи. от 4 до 7 лет / Н.В. Нищева. – СПб.: Детство-Пресс, 2019. – 80 с.
  7. 7. Серебрякова Н.В. Схема обследования ребенка с общим недоразвитием речи. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения / Н.В. Серебрякова, Л.С. Соломаха. – СПб.: 2000. – 175 с.
  8. 8. Туманова Т.В. Особенности формирования словообразовательных операций у дошкольников с общим недоразвитием речи: автореф. дис. … канд. пед. наук. – М.: 1997. – 19 с.
  9. 9. Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста: учеб.-метод. пособ. для воспитателей дошк. образоват. учреждений / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина – М.: Владос, 2004. – 288 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.