Psikhologo-pedagogicheskie resursy formirovaniia poznavatel'nogo interesa mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
- Author:
- Elizaveta S. Shestova 1
- Work direction:
- The essence of psychological security of the individual
- Pages:
- 120-121
- Received: 5 April 2023
- Rating:
- Article accesses:
- 1102
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Shestova E. S. (2023). Psikhologo-pedagogicheskie resursy formirovaniia poznavatel'nogo interesa mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 120-121. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Психолого-педагогические исследования показывают количество учащихся с ограниченными возможностями здоровья, которые не в состоянии освоить общеобразовательные программы школы, и обычно этот показатель составляет 20–30% обучающихся, а приблизительно 70–80% из них нуждаются в специальных формах и методах обучения. Изученные материалы стали мотивацией для изучения данной темы и поиска способов повышения интереса детей к занятиям. В статье рассматриваются младших школьников с задержкой психического развития, поскольку они мало заинтересованы в обучении и не только, им необходимы особый подход и новые методы в освоении программ школы.
References
- 1. Кубасова Е.В. Информационные технологии как средство развития познавательного интереса у обучающихся основной школы (на примере преподавания астрономического материала) / Е.В. Кубасова // Вестник Череповецкого Государственного университета. – 2016. – №5 (74). – С. 141–146.
- 2. Фатихова Л.Ф. Компьютерные технологии в психолого-педагогической коррекции детей / Л.Ф. Фатихова // Логопед. – 2014. – №2. – С. 20–25.
Comments(0)