En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Osobennosti upotrebleniia predlozhno-padezhnykh ko...

Osobennosti upotrebleniia predlozhno-padezhnykh konstruktsii u detei s obshchim nedorazvitiem rechi

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Alla A. Avramchuk 1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
174-175
Received: 4 April 2023

Rating:
Article accesses:
1005
Published in:
РИНЦ
1 Moscow State University of Psychology and Education
For citation:
Avramchuk A. A. (2023). Osobennosti upotrebleniia predlozhno-padezhnykh konstruktsii u detei s obshchim nedorazvitiem rechi. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 174-175. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются различные подходы к проблеме понимания предложно-падежных конструкций, дается описание появления предложно-падежных конструкций в онтогенезе и приводятся особенности их усвоения на примере детей с общим недоразвитием речи.

References

  1. 1. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев. – М.: Детство-Пресс, 2011. – 160 с.
  2. 2. Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей: учеб.-метод. пособ. – М.: Соц.-полит. журн., 1994. – 96 с.
  3. 3. Лепская Н.И. Язык ребенка. Онтогенез речевой коммуникации. – РГГУ, 2017. – 311 с. ‒ ISBN 978-5-7281-1907-4.
  4. 4. Маливанова Е.Л. Формирование грамматических конструкций, отражающих пространственные отношения, у дошкольников с общим недоразвитием речи: дис. … канд. пед. наук / Е.Л. Малиованова. – М., 2009. – 202 с.
  5. 5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000 – 712 с.
  6. 6. Рудакова Н.П. Формирование предложно-падежных конструкций в системе коррекционно-логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: дис. … канд. пед. наук / Н.П. Рудаковская. – М., 2005. – 188 с.
  7. 7. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: лингвистика детской речи: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / С.Н. Цейтлин. – М.: Владос, 2000. – 240 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.