En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. T'iutorskoe soprovozhdenie studentov s OVZ v vuze

T'iutorskoe soprovozhdenie studentov s OVZ v vuze

Proceeding
DOI: 10.31483/r-106139
Open Access
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Oksana D. Mukhina 1
Work direction:
The essence of psychological security of the individual
Pages:
70-71
Received: 4 April 2023

Rating:
Article accesses:
943
Published in:
РИНЦ
1 Ryazan State University
For citation:
Mukhina O. D. (2023). T'iutorskoe soprovozhdenie studentov s OVZ v vuze. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 70-71. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-106139

Abstract

В статье рассматривается проблема доступности и качества высшего образования для студентов с инвалидностью. Представлен проект организации учебно-методического и психолого-педагогического сопровождения студентов с особыми потребностями.

References

  1. 1. Айсмонтас Б.Б. Учебно-методическое сопровождение обучения студентов с инвалидностью в вузе / Б.Б. Айсмонтас, С.В. Панюкова, Г.Г. Саитгалиева // Психологическая наука и образование. – 2017. – Т. 22. №1. – С. 60–70.
  2. 2. Панюкова С.В. Организация сетевого взаимодействия ресурсных учебно-методических центров по обучению инвалидов с вузами-партнерами / С.В. Панюкова, Г.Г. Саитгалиева, В.С. Сергеева // Психологическая наука и образование. – 2018. – Т. 23. №2. – С. 7–18.
  3. 3. Сорокин Н.Ю. Готовность профессорско-преподавательского состава к обучению инвалидов в вузе / Н.Ю. Сорокин, Т.Г. Луковенко // Психологическая наука и образование. ‒ 2018. ‒ Т. 23. №2. ‒ С. 68–76.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.