Issledovanie poznavatel'noi motivatsii v strukture lichnosti

Proceeding
DOI: 10.31483/r-105703
Open Access
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Galina N. Efimova 1
Scientific adviser:
Inna L. Fedotenko2
Work direction:
Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
Pages:
97-101
Received: 13 March 2023

Rating:
Article accesses:
1019
Published in:
РИНЦ
1 GPOU TO "Novomoskovskii mnogoprofil'nyi kolledzh"
2 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Efimova G. N. (2023). Issledovanie poznavatel'noi motivatsii v strukture lichnosti. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 97-101. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-105703

Abstract

В статье рассматривается познавательная мотивация как элемент структуры личности, исследуется её влияние на творческое развитие. Обоснованы способы стимулирования познавательной мотивации личности. Психологическим элементом структуры личности является направленность, которая включает в себя познавательную мотивацию как систему мотивов, являющихся основными побудителями деятельности. Творческая деятельность нередко возникает в качестве познавательной активности. Познавательная мотивация, направленная внутрь личности, может быть выражена как самопознание личности в творчестве, осознание и развитие собственного творческого потенциала. Таким образом, познавательная мотивация выступает активатором исследовательской деятельности, самопознания и стимулирует творческое развитие. Познавательная мотивация в структуре личности с точки зрения творческого развития может быть изображена графически. Предложены общие направления стимулирования познавательной мотивации личности: формирование устойчивого интереса к познанию, популяризация достижений науки и искусства; использование в образовательных организациях инновационных методов обучения; поощрение самообразования; создание проектов, ориентированных на развитие творческих способностей школьников.

References

  1. 1. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008. – 583 с.
  2. 2. Мейли Р. Структура личности / Р. Мейли // Экспериментальная психология / под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже. – Т. 5. – М.: Прогресс, 1975.
  3. 3. Погорельцева Ю.А. Психология личности: учебное пособие / Ю.А. Погорельцева; СПбГТУРП. – СПб., 2011. – 105 с.
  4. 4. Пономарев Я.А. Психология творчества / Я.А. Пономарев. – М.: Наука, 1976.
  5. 5. Утлик Э.П. Психология личности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Э.П. Утлик. – М.: Академия, 2008. – 320 с.
  6. 6. Макарова К.В. Психология человека: учебное пособие / К.В. Макарова, О.А. Таллина. – М.: Прометей, 2011.
  7. 7. Психологическая энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vocabulary.ru/slovari/slovar-terminov-po-psihologicheskomu-konsultirovaniyu.html
  8. 8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 720 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://yanko.lib.ru/books/psycho/rubinshteyn=osnovu_obzhey_psc.pdf

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.