SUPPORT OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN WITH SPEECH DISORDERS IN THE WORK OF A SPEECH THERAPIST TEACHER
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
- Author:
- Ekaterina A. Shunina 1
- Scientific adviser:
- Irina A. Kuvshinova1
- Work direction:
- The essence of psychological security of the individual
- Pages:
- 124-126
- Received: 13 March 2023
- Rating:
- Article accesses:
- 1449
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Shunina E. A. (2023). SUPPORT OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN WITH SPEECH DISORDERS IN THE WORK OF A SPEECH THERAPIST TEACHER. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 124-126. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
The article discusses the process of organizing speech therapy assistance to children of primary school age on the example of a general education school in Moscow, describes the experience of speech therapists with children of primary school age who need speech therapy support.
Keywords
References
- 1. Баранова. Ю.А. Психолого-педагогическое сопровождение детей с дизартрии легкой степени выраженности в инклюзивном образовании / Ю.А. Баранова, Е.А. Шунина // Современное инженерное образование: вызовы и перспективы: мат. национ. науч.-практ. конф. (Магнитогорск, 7–8 февраля 2022 года); под ред. Н.Н. Зеркиной. – Магнитогорск: Магнитогорск. гос. тех. ун-т им. Г.И. Носова, 2022. – С. 132–137.
- 2. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р. Битянова. – СПб.: Речь, 2001. – 289 с.
- 3. Вартапетова Г.М. Логопедическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования: метод. пособ. / Г.М. Вартапетова. – Новосибирск: НИПКиПРО, 2012. – 124 с.
- 4. Логопедия: учебник для вузов (коррекционная педагогика) / под ред. Л.С. Волковой. – М.: Владос, 2008. – 687 с.
- 5. Польшина М.А. Актуальные проблемы современной логопедии / М.А. Польшина, Н.М. Суслова // Концепт. – 2015. – №8 (август). – С. 71–75 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/15271.htm (дата обращения: 13.03.2023).
- 6. Практическая психология образования: учеб. пособ. / под редакцией И.В. Дубровиной. – 4-е изд. ‒ СПб.: Питер, 2004. – 592 с. ‒ ISBN 5-94723-870-5.
- 7. Распоряжение Минпросвещения России от 6 августа 2020 г. №Р-75 «Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/50b384797ceaa94a9cf1e429db295f58/?ysclid=leuau832no70423730 (дата обращения 04.03.2023).
- 8. Шашкина Г.Р. «Плюсы» и «минусы» инклюзивного образования в образовательной школе / Г.Р. Шашкина // Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в едином образовательном пространстве: специальное и инклюзивное образование: сб. науч. ст. по мат. межрегион. науч.-практич. конференции с междунар. участ. / сост. О.Г. Приходько, Е.В. Ушакова, А.А. Гусейнова [и др.]. ‒ М., 2014. ‒ С. 80–86.
- 9. Шипицина Л.М. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка: пособ. для учителя-дефектолога / Л.М. Шипицина, М.А. Жданова, Е.И. Казакова; под ред. Л.М. Шипициной. – М.: Владос, 2003. – 528 с.
- 10. Югова О.В. Модель раннего психолого-педагогического сопровождения ребенка с отклонениями в развитии и его семьи / О.В. Югова // Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии в современном образовательном пространстве: сб. науч. ст. по мат. междунар. науч.-практич. конф.; сост. О.Г. Приходько, А.А. Гусейнова, Е.В. Ушакова. ‒ М., 2013. ‒ С. 184–190.
Comments(0)