Neirokouching kak novoe napravlenie v metodike prepodavaniia
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
- Author:
- Anastasiia V. Sakaeva 1
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Pages:
- 100-102
- Received: 26 December 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1209
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Sakaeva A. V. (2022). Neirokouching kak novoe napravlenie v metodike prepodavaniia. Pedagogy, Psychology, Society, 100-102. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В данной статье рассматривается новое направление нейрокоучинга в образовании как эффективный способ улучшения методики преподавания. Большое значение имеет проблема перегрузки мозга нескончаемым потоком информации, которая наблюдается как у школьников и студентов, так и у учителей в школах и преподавателей высших учебных заведений. Такая среда не способствует накоплению знаний, а наоборот, ведет к рассеиванию внимания, снижению концентрации, искажению информации и, как побочный эффект, – к информационной перегрузке сознания. В связи с этим растет также уровень стресса. Предлагаемый в статье метод помогает снизить уровень стресса в школе и в высших учебных заведениях. Снижение уровня стресса в целом способствует улучшению объема восприятия информации и, как следствие, большей эффективности в образовательном процессе. Также помогает обеспечить психологическое здоровье всех участников образовательного процесса, что в итоге приведет к более здоровой нации.
References
- 1. Багнетова Е.А. Образ жизни и профессиональные факторы риска здоровью педагога: монография / Е.А. Багнетова. – Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2017. – 100 c.
- 2. Бодров В.А. Информационный стресс: учебное пособие для вузов / В.А. Бодров. – М.: Пер Сэ, 2000. – 352 с.
- 3. Кар Н. Пустышка. Что интернет делает с нашими мозгами / Н. Кар; пер. с англ. П. Миронов. – М.: BestBusinessBook, 2012. – 254 с.
- 4. Константиновский Д.Л. Профессиональное самочувствие учителей: от энтузиазма до выгорания / Д.Л. Константиновский, М.А. Пинская, Р.С. Звягинцев // Социологические исследования. – 2019. – №5. – С. 14–25.
Comments(0)