Correlation of methods of teaching and other sciences in the process of teaching foreign languages
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
- Author:
- Sofiia I. Esaulova 1
- Scientific adviser:
- Elena G. Khitarova1
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Pages:
- 145-147
- Received: 19 December 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1075
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Esaulova S. I. (2022). Correlation of methods of teaching and other sciences in the process of teaching foreign languages. Pedagogy, Psychology, Society, 145-147. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-104815
DOI: 10.31483/r-104815
Abstract
The article deals with the relationship between methods of teaching and its basic and related sciences. The article’s relevance is due to the fact that methods of teaching foreign languages are directly related to the development of the language itself and sciences studying the learning processes.
Keywords
References
- 1. Климов Е.А. Основы психологии: учебник для вузов / Е.А. Климов. – М.: Культура и спорт; ЮНИТИ, 1997. – 295 с.
- 2. Краткий словарь когнитивных терминов / Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Л.Г. Лузина [и др.]. – М.: Изд-во Мос.гос. ун-та, 1996. – 245 с.
- 3. Хитарова Т.А. Сравнительный анализ традиционных методов и новых технологий преподавания иностранного языка в неязыковом вузе / Т.А. Хитарова // Качество современных образовательных услуг – основа конкурентоспособности вуза: сборник статей по материалам межфакультетской учебно-методической конференции / отв. за вып. М.В. Шаталова; Кубанский государственный аграрный университет, 2016. – С. 260–262.
- 4. Ainslie S. Mixed-ability teaching in language learning / S. Ainslie, S. Purcell. – Richmond : CILT, the National Centre for Languages, 2001. – 104 p.
- 5. Howatt A.P.R. A history of English language teaching / A.P.R. Howatt, H.G. Widdowson. – Oxford : Oxford University Press, 2004. – 394 p.
- 6. Williams, M Psychology for Language Teachers / M. Williams, R. Burden. – New York: Cambridge University Press, 1997. – 252 p.
Comments(0)