Problema rechevogo i poznavatel'nogo razvitiia doshkol'nikov
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
- Author:
- Iuliia K. Tukhvatullina 1
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Pages:
- 212-213
- Received: 25 November 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 965
- Published in:
- РИНЦ
1 MBDOU "D/S 108"
- APA
For citation:
Tukhvatullina I. K. (2022). Problema rechevogo i poznavatel'nogo razvitiia doshkol'nikov. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 212-213. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье раскрываются задачи, содержание и методы познавательно-речевого развития дошкольников, подчеркивается необходимость переосмысления степени участия и вовлеченности родителей в сферу полноценного развития всех психических процессов и интенсивного смещения акцентов в сторону взаимодействия и сотрудничества с детским садом. Педагогу следует контролировать и систематически проводить оценку познавательно-речевого развития с целью профилактики и раннего предупреждения возможных отклонений развития, быть в постоянном контакте с семьей дошкольника. Автор подчеркивает, что познавательный процесс, основанный на эмоциональном интересе, положительно влияет на результат созревания психических процессов мышления, памяти, воображения, внимания, которые становятся особо активными осмысленными и направленными.
References
- 1. Бабухина А.В. Формирование профессиональной компетентности молодых педагогов ДОУ / А.В. Бабухина // Актуальные проблемы дошкольного образования: интеграция образовательного процесса в ДОУ: материалы IX международной научно-практической конференции (заочной) (Челябинск, 1 января – 31 2011 года) / ред. Л.К. Пикулева, Л.Н. Галкина. – Челябинск: Три кита, 2011. – С. 267–270.
- 2. Батенова Ю.В. Использование метода игротерапии в процессе коррекции внутрисемейного общения дошкольников / Ю.В. Батенова, В.И. Долгова // Перспективы науки и образования. – 2019. – №3 (39). – С. 315–325. – DOI 10.32744/pse.2019.3.24
- 3. Валиуллина А.А. Становление партнерских отношений с семьями дошкольников посредством проектной деятельности: сборник трудов конференции. // Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства: сборник материалов X Всеросс. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием (Армавир, 30 сент. 2022 г.) / редкол.: И.В. Ткаченко [и др.] – Чебоксары: Среда, 2022.
- 4. Долгова В.И. Влияние творческого междисциплинарного сотрудничества на коррекцию тревожности обучающихся / В.И. Долгова, Л.А. Батальцева // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2021. – №1 (161). – С. 244–261. – DOI 10.25588/CSPU.2021.161.1.014.
- 5. Емельянова И.Е. Конфликтологический аспект анализа художественных произведений в начальной школе / И.Е. Емельянова // Человек и язык в коммуникативном пространстве: сборник научных статей. – 2022. – №13 (22). – С. 80–85.
- 6. Тихомирова А.В. Формирование профессиональной компетентности молодых педагогов интерактивными методами / А.В. Тихомирова // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2011. – №1. – С. 111–116.
Comments(0)