En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Theoretical and practical aspects of pedagogy and...
  4. Formirovanie professional'nykh kompetentsii spetsi...

Formirovanie professional'nykh kompetentsii spetsialistov na osnove ispol'zovaniia v vysshei shkole interaktivnykh metodov obucheniia

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-104540
Open Access
Monograph «Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology»
Authors:
Raisa P. Meshechkina 1 , Aleksandr S. Vysochinenko 1 , Elena M. Ustinova 1 , Svetlana I. Shilenko 2
Work direction:
Глава 6
Pages:
76-83
Received: 24 November 2022

Rating:
Article accesses:
1387
Published in:
РИНЦ
1 ANO VO "Belgorodskii universitet kooperatsii, ekonomiki i prava"
2 FSAEI of HE “Belgorod State National Research University”
For citation:

Abstract

Ensuring the high quality of student learning involves improving the process of vocational training, one of the areas of which is a competency-based approach to training specialists in higher education. To increase its effectiveness, it is advisable to use interactive forms and teaching methods, the essence of some of them, as well as the expected results of implementation in the educational process, are disclosed in this chapter.

References

  1. 1. Арустамян Д.В. Использование интерактивных методов обучения в учебном процессе / Д.В. Арустамян, Е.А. Дроздов // Евразийский союз ученых. – 2018. – №7–4 (52). – С. 7–8.
  2. 2. Быстрова Н.В. Интерактивные методы обучения в современном вузе / Н.В. Быстрова, С.А. Зиновьева, О.А. Зиновьев // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. – 2021. – №2 (52). – С. 146–150.
  3. 3. Быстрова Н.В. Интерактивные методы обучения в экономической подготовке студентов / Н.В. Быстрова, С.А. Цыплакова, К.К. Соколова // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. – 2019. – №2 (36). – С. 14–19.
  4. 4. Бычкова Н.В. Использование интерактивного обучения студентов в вузе в контексте компетентностного подхода / Н.В. Бычкова, В.В. Волков, Т.Л. Моссарова // Наука, образование, культура. – 2017. – №3. – С. 78–83.
  5. 5. Гущин Ю.В. Интерактивные методы обучения в высшей школе / Ю.В. Гущин // Психологический журнал. – 2012. – №2. – С. 1–12.
  6. 6. Диких В.А. Оценка результатов внедрения интерактивных методов обучения в университетах / В.А. Диких // Актуальные вопросы современной экономики. – 2022. – №7. – С. 487–493.
  7. 7. Зимняя И.А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия / И.А. Зимняя. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с.
  8. 8. Коровяковский Д.И. К вопросу возникновения и развития системы профессиональной подготовки специалистов таможенного дела в России / Д.И. Коровяковский // Перспективы науки. – 2019. – №3 (114). – С. 141–145 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/download/ elibrary_ 38201946_25916116.pdf
  9. 9. Матвеева О.П. Актуальные аспекты оценки сформированности профессиональных компетенций / О.П. Матвеева // Современная наука и образование: новые реалии и научные решения: материалы международной научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов и магистрантов. – Белгород: Изд-во БУКЭП, 2017. – С. 85–91.
  10. 10. Мезенцева Т.В. Дуальная модель обучения в системе подготовки кадров для реального сектора экономики / Т.В. Мезенцева, О.А. Петрина // Муниципальная академия – 2017. – №4 (24). – С. 102–109. – ISSN:2304–831X.
  11. 11. Мешечкина Р.П. Использование интерактивных методов обучения при подготовке специалистов таможенного дела / Р.П. Мешечкина // Материалы международной научно-практической конференции «Реализация профессиональных педагогических технологий при подготовке специалистов экономического профиля». – Белгород: Изд-во БУКЭП, 2018. – С. 221–227.
  12. 12. Мешечкина Р.П. Использование портфолио в процессе подготовки специалистов таможенного дела / Р.П. Мешечкина // Современная наука и образование: новые реалии и научные решения: материалы международной научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов и магистрантов. – Белгород: Изд-во БУКЭП, 2017. – С. 163–168.
  13. 13. Опыт дуального обучения в Германии, Казахстане, России // Аккредитация в образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.akvobr.ru/opyt_dualnogo_obuchenia.html (дата обращения: 25.03.2020).
  14. 14. Сафронова Е.Н. Разработка интерактивного метода обучения для формирования профессионального самосознания студентов экономического профиля / Е.Н. Сафронова, Н.Г. Хмызова // Сборник статей по материалам международной научно-практической конференции «Фундаментальные и прикладные научные исследования: инноватика в современном мире», Ч. 2. – Уфа: Вестник науки, 2019. – С. 162–170.
  15. 15. Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе / С.Б. Ступина. – Саратов: Наука, 2009. – 52 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.