En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Phenomenology of Personality: Resourcefulness and...
  4. Psikhologicheskaia diagnostika lichnosti uchashchi...

Psikhologicheskaia diagnostika lichnosti uchashchikhsia v vysshem obrazovatel'nom uchrezhdenii

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality»
Author:
Iuliia A. Kravchenko 1
Work direction:
Психологическая диагностика личности
Pages:
99-101
Received: 19 November 2022

Rating:
Article accesses:
1282
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Kravchenko I. A. (2022). Psikhologicheskaia diagnostika lichnosti uchashchikhsia v vysshem obrazovatel'nom uchrezhdenii. Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality, 99-101. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Каждая личность имеет свои психологические особенности. Качества каждого индивида особенные, универсальные. Для выявления нарушений в психологическом состоянии учащихся необходимо проводить их психологическую диагностику. В данной статье рассмотрим основные аспекты такой деятельности.

References

  1. 1. Белова О.В. Общая психодиагностика / О.В. Белова. – Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996. – С. 55–85.
  2. 2. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. – СПб.: Питер Ком, 1999. – С. 159–169.
  3. 3. Зеер Э.Ф. Профориентология: Теория и практика: учеб. пособ. для высшей школы / Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова, Н.О Садовникова. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004. – С. 258–301.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.