En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Gruppovoe konsul'tirovanie kak sredstvo razvitiia...

Gruppovoe konsul'tirovanie kak sredstvo razvitiia emotsional'noi kompetentsii roditelei mladshikh shkol'nikov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Olga V. Kupriianova 1
Scientific adviser:
Marina V. Safonova1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
268-272
Received: 18 November 2022

Rating:
Article accesses:
909
Published in:
РИНЦ
1 Krasnoyarsk State Pedagogical University
For citation:
Kupriianova O. V. (2022). Gruppovoe konsul'tirovanie kak sredstvo razvitiia emotsional'noi kompetentsii roditelei mladshikh shkol'nikov. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 268-272. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается программа групповых консультаций по развитию эмоциональной компетентности родителей младших школьников.

References

  1. 1. Абакумова И.В. Развитие эмоциональной компетентности педагога как инициация формирования смыслообразования учащихся / И.В. Абакумова, Л.Ц. Кагермазова, З.В. Масаева // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2015. – №4.
  2. 2. Аширова Е.П. Развитие эмоционального интеллекта педагогов как фактор готовности к профессиональной деятельности / Е.П. Аширова, А.А. Денисова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №59–3.
  3. 3. Гриценко В.В. Эмоциональная компетентность как фактор повышения эффективности воспитательной работы / В.В. Гриценко // Педагогика: традиции и инновации. – 2016. – С. 101–104.
  4. 4. Данилова Н.А. Психолого-педагогическое сопровождение развития эмоционального интеллекта младших школьников в условиях образовательного учреждения / Н.А. Данилова // Национальная ассоциация ученых. – 2015. – №7–2 (12).
  5. 5. Карпушкина Н.В. Особенности эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития / Н.В. Карпушкина, И.А. Конева // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №67–3.
  6. 6. Наймушина Л.М. Социально-эмоциональное обучение как новое направление развития педагогической науки и практики / Л.М. Наймушина // Педагогика: история, перспективы. – 2019. – №3.
  7. 7. Погодаева М.В. Исследование эмоциональной компетентности педагогов и ее развитие в ходе тренинговых занятий / М.В. Погодаева, Ю.В. Чепурко // Вестник НГПУ. – 2022. – №2.
  8. 8. Почекаева И.С. Современные технологии развития эмоционального интеллекта младших школьников на уроке английского языка / И.С. Почекаева, В.В. Главатских // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2019. – №15.
  9. 9. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. №286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-noo/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.