En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Social-Psychological Issues of a Contemporary Fami...
  4. Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia...

Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia sotsial'noi kompetentnosti podrostkov

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood»
Authors:
Fatimet P. Khakunova 1 , Asia K. Bersirova 1 , Nafiset D. Gumova 1
Work direction:
Социально-психологическая поддержка семьи
Pages:
176-180
Received: 24 October 2022

Rating:
Article accesses:
1071
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Adygeiskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:

Abstract

В статье представлен теоретический обзор проблемы и результаты исследований по формированию социальных компетенций подростков. Необходимость рассмотрения противоречия, существующего между формированием социального потенциала подростков и недостаточной постановкой этого вопроса в педагогической науке и практике определяет актуальность темы исследования. Цель исследования – теоретическое обоснование и экспериментальная апробация психолого-педагогических условий для формирования социальной компетенции подростков.

References

  1. 1. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева – 8-е изд., испр. и доп. – М.:Аспект Пресс, 2016. – 368 с.
  2. 2. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа / А.Г. Асмолов. – М.: Смысл; Академия, 2012. – 416 с.
  3. 3. Божович Л.И. Возрастные закономерности формирования личности подростка: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Л.И. Божович. – 2019. – 46 с.
  4. 4. Гордеева Н.А. Формирование компетентности учащегося в проектной деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Оренбург, 2005. – 23 с.
  5. 5. Камакин О. Классный руководитель и детское общественное объединение / О. Камакин // Воспитание школьников. – 2019. – №5. – С. 9–12.
  6. 6. Леонтьев А.А. Психология общения / А.А. Леонтьев. – М.: Академия, 2008. – 368 с.
  7. 7. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / А.В. Мудрик; под ред. В.А. Сластенина. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2000. – 200 с.
  8. 8. Равен, Д. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация / Д. Равен. – М.: КОГИТО-ЦЕНТР, 2012. – 394 с.
  9. 9. Редихин В.И. Компетенции в коммуникации / В.И. Редихин // Школьные технологии. – 2017. – №5. – С. 11–20.
  10. 10. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения в 6 томах / К.Д. Ушинский; гл. ред. М.И. Кондаков. – М.: Педагогика, 1988–1990. – Т. 1. – 414 с.
  11. 11. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – №2. – С. 59–68.
  12. 12. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д.Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 2019. – №4. – С. 6–20.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.