Agressiia podrostkov v internatnykh uchrezhdeniiakh kak sledstvie problem v sem'e

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood»
Author:
Dar'ia V. Skubrii 1
Work direction:
Социально-психологическая поддержка семьи
Pages:
168-170
Received: 18 October 2022

Rating:
Article accesses:
1082
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Skubrii D. V. (2022). Agressiia podrostkov v internatnykh uchrezhdeniiakh kak sledstvie problem v sem'e. Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood, 168-170. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассмотрим причины агрессивного поведения подростков в интернатных учреждениях, возможные риски и последствия агрессии. Поговорим о семьях, чьи дети оказались в интернате. Отметим способы борьбы с подростковой агрессией.

References

  1. 1. Акрушенко А.В. Психология развития и возрастная психология: конспект лекций / А.В. Акрушенко, Т.В. Каратьян, О.А. Ларина. – М.: Эксмо, 2008. – 128 с.
  2. 2. Бандура А. Подростковая агрессия. / А. Бандура, Р. Уолтерс. – М.: ТЦ «Сфера», 2008. – 739 с.
  3. 3. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции / Л.М. Семенюк. – М.: Просвещение, 2003. – 367 с.
  4. 4. Завражнов В.В. Особенности агрессивного поведения подростков, воспитывающихся в условиях приюта / В.В. Завражнов, Е.Д. Железнова // Молодой ученый. – 2017. – №19 (153). – С. 267–269.
  5. 5. Чепелева Л.М. Агрессивность и особенности самосознания личности подростка // Л.М. Чепелева. – Краснодар, 2001. – С. 6–10.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.