Faktory bezopasnosti obrazovatel'noi sredy v sovremennoi shkole

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Svetlana V. Skripko 1
Scientific adviser:
Elena V. Panferova1
Work direction:
Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
Pages:
103-105
Received: 17 October 2022

Rating:
Article accesses:
775
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Skripko S. V. (2022). Faktory bezopasnosti obrazovatel'noi sredy v sovremennoi shkole. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 103-105. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

На современном этапе развития российского образования возникла актуальная проблема обеспечения безопасности образовательной среды. В связи с этим данная тема должна быть подвергнута дополнительному анализу с учетом современных реалий. В статье раскрываются причины появления психологических угроз образовательной среды в современной школе, а также способы их минимизации.

References

  1. 1. Маслоу А.Г. Мотивация и личность / А. Маслоу; пер. с англ. Т. Гутман, Н. Мухина. – 3-е изд. – М. [и др.]: Питер, 2013. – 351 с.
  2. 2. Ускова Е.С. Взаимосвязь учебной мотивации младших школьников и психологической безопасности образовательной среды / Е.С. Ускова // Экстремальная психология: теория и практика: сб. науч. ст. / кол. авторов; под ред. А.В. Кокурина, В.И. Екимовой, Е.А. Орловой. – Ч. I. – М.: РУСАЙНС, 2017. – С. 120–124.
  3. 3. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001. – 365 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.