En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Psikhologicheskoe zdorov'e kak pokazatel' psikholo...

Psikhologicheskoe zdorov'e kak pokazatel' psikhologicheskoi bezopasnosti obrazovatel'noi sredy

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Anastasiia A. Rasstrygina 1
Work direction:
Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
Pages:
99-102
Received: 10 October 2022

Rating:
Article accesses:
751
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 9"
For citation:
Rasstrygina A. A. (2022). Psikhologicheskoe zdorov'e kak pokazatel' psikhologicheskoi bezopasnosti obrazovatel'noi sredy. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 99-102. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье выделенная категория «психологическая безопасность образовательной среды» является интегративной характеристикой, определяющей психическое здоровье учителя и ученика. Эта характеристика должна служить главным направлением деятельности службы практической психологии и образования на всех ступенях образования. Повышение уровня психологической безопасности является важной мерой, влияющей на безопасность и культуру общества в целом.

References

  1. 1. Баева И.А. Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении / И.А. Баева. – СПб., 2006.
  2. 2. Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании: монография / И.А. Баева. – СПб., 2002.
  3. 3. Бурмистрова Е.В. Психологическая безопасность образовательной среды [Электронный ресурс] / Е.В. Бурмистрова. – М.: Центр экстренной психологической помощи МГППУ, 2005.
  4. 4. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Евразия, 1999.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.