Problema obshcheniia podrostkov, sklonnykh k agressivnomu povedeniiu

Theses of Report
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Margarita O. Krasnikova 1
Work direction:
Psychological Support of Students in Hardship
Pages:
399-400
Received: 9 October 2022

Rating:
Article accesses:
897
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Krasnikova M. O. (2022). Problema obshcheniia podrostkov, sklonnykh k agressivnomu povedeniiu. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 399-400. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье обоснована актуальность проблемы выстраивания межличностного взаимодействия подростков, которые склонны проявлять агрессию в общении со сверстниками. Рассматриваются основные понятия, особенности подросткового возраста, а также представлены рекомендации родителям по воспитанию детей, склонных к агрессивному поведению.

References

  1. 1. Бандура А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений / А. Бандура, Р. Уолтерс; пер. с англ. Ю. Брянцевой и Б. Красовского. – М.: Апрель Пресс, 2011. – 512 с.
  2. 2. Бэрон Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. – СПб., 2013.
  3. 3. Сербина Л.Ф. Особенности агрессивного поведения подростков / Л.Ф. Сербина // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. – 2011 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 08.10.2022).
  4. 4. Шунчева О.В. Особенности проявления агрессивности в подростковом возрасте / Шунчева О.В. // Инновационная наука, 2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 08.10.2022).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.