Profilaktika konfliktov v obrazovatel'nom uchrezhdenii dlia sozdaniia blagopriiatnoi sredy

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Ivan V. Chepurnoi 1
Work direction:
Psychological security in the digital environment of an educational institution
Pages:
327-329
Received: 9 October 2022

Rating:
Article accesses:
942
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Chepurnoi I. V. (2022). Profilaktika konfliktov v obrazovatel'nom uchrezhdenii dlia sozdaniia blagopriiatnoi sredy. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 327-329. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В образовательном учреждении обучаются дети с разными характерами и представлениями о жизни. Поэтому могут возникнуть разные ситуации, при которых возникает конфликт. Проблема может возникнуть в системе «ученик – ученик» или «ученик – учитель». В данной статье рассмотрим причины таких конфликтов, способы их разрешения для создания психологически благоприятной образовательной среды.

References

  1. 1. Волков Б.С. Конфликтология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – М.: Академический проект, 2017. – 397 c.
  2. 2. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе / М.М. Рыбакова. – М.: Просвещение, 2014. – 246 с.
  3. 3. Зеркин Д.П. Основы конфликтологии: курс лекций / Д.П. Зеркин. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 480 с.
  4. 4. Козырев Г. Основы конфликтологии / Г. Козырев. – М.: Форум, 2010. – 240 с.
  5. 5. Любимова Г.Ю. Психология конфликта / Г.Ю. Любимова. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 160 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.