Travlia sredi obuchaiushchikhsia: faktory i prichiny vozniknoveniia
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
- Author:
- Mariia V. Kovshevnikova 1
- Work direction:
- Psychological security in the digital environment of an educational institution
- Pages:
- 262-264
- Received: 6 October 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 932
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Kovshevnikova M. V. (2022). Travlia sredi obuchaiushchikhsia: faktory i prichiny vozniknoveniia. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 262-264. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Травля среди обучающихся в современном обществе занимает все больше места. Это является серьезной проблемой в организации безопасной образовательной среды. Это явление не только подрывает безопасность процесса обучения, но и является угрозой для духовной безопасности жертвы агрессии. Буллинг есть агрессивное отношение к другим. В данной статье рассмотрим данное понятие, факторы и причины возникновения травли среди учеников.
References
- 1. Дубровина И.В. Практическая психология образования / И.В. Дубровина. – М.: ТЦ «Сфера», 2017. – 528 с.
- 2. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности / Е.Т. Соколова. – М.: Изд-во МГУ, 2016. – 215 с.
- 3. Макарова Е.А. Буллинг как психологическое явление, изучаемое в рамках виктимологии / Е.А. Макарова // Вестник Таганрогского института управления и экономики. – 2018. – №1. – С. 72–75.
- 4. Теоретико-методические основы деятельности педагога-психолога по предотвращению буллинга в школах Тульского региона: гендерно-возрастной аспект / под общ. ред. К.С. Шалагиновой. – Тула: Изд-во «ГРИФ и К», 2014. – 237.
- 5. Ермолова Т.В. Буллинг как групповой феномен: исследование буллинга в Финляндии и скандинавских странах за последние 20 лет (1994–2014) / Т.В. Ермолова, Н.В. Савицкая // Современная зарубежная психология. – 2015. – Т. 4, №1. – С. 65–90.
Comments(0)