En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Didakticheskoe posobie "Moia shkola". Adaptatsiia...

Didakticheskoe posobie "Moia shkola". Adaptatsiia uchashchegosia s RAS k usloviiam shkol'noi sredy

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Valentina N. Averkina 1 , Tat'iana V. Stel'machenko 1 , Vladimir A. Romaniuk 1 , Elena A. Reshetniak 1
Work direction:
Коррекционная педагогика (опыт школы)
Pages:
210-211
Received: 27 September 2022

Rating:
Article accesses:
772
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 48 g. Belgoroda"
For citation:
Averkina V. N., Stel'machenko T. V., Romaniuk V. A., & Reshetniak E. A. (2022). Didakticheskoe posobie "Moia shkola". Adaptatsiia uchashchegosia s RAS k usloviiam shkol'noi sredy. Pedagogy, Psychology, Society, 210-211. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описана методика работы тьютора в период адаптации учащегося с РАС к условиям школьной среды на примере разработанного командой дидактического пособия «Моя школа».

References

  1. 1. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 «1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2015 №35847).
  2. 2. Выготский Л.С. Основные проблемы современной дефектологии / Л.С. Выготский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.litres.ru/lev-vygotskiy/osnovnye-problemy-sovremennoy-defektologii/ (дата обращения: 10.09.2022)
  3. 3. Карпенкова И. В. Тьютор в инклюзивной школе: сопровождение ребёнка с особенностями развития. Курс лекций / И.В. Карпенкова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Наш Солнечный Мир, 2018.
  4. 4. Питерс Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию / Т. Питерс. – СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1999. – 192 с.
  5. 5. Никольская О.С. Еще раз про особые образовательные потребности младшего школьника с расстройствами аутистического спектра / О.С. Никольская, И.А. Костин // Дефектология. – 2015. – №6. – С. 17–26.
  6. 6. Шаргородская Л.В. Создание специальных образовательных условий обучения в начальной школе детей с расстройствами аутистического спектра. Динамическая модель интеграции / Л.В. Шаргородская // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2018. – №34 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-34/the-creation-of-special-educational-conditions-for-learning-in-elementary-school-children-with-autism-spectrum-disorders-dynamic-model-of-integration/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.