En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Vremia sobirat' kamni

Vremia sobirat' kamni

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Elena V. Soloveva 1 , Viacheslav I. Solovev 2 , Tatiana R. Kostiushina 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
33-35
Received: 27 September 2022

Rating:
Article accesses:
784
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Penza State University"
2 GBOU SPO "Penzenskii oblastnoi meditsinskii kolledzh"
For citation:
Soloveva E. V., Solovev V. I., & Kostiushina T. R. (2022). Vremia sobirat' kamni. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 33-35. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье даётся подробный анализ исторического пути развития нашей страны и её взаимоотношений с соседями. Прослеживается история размежевания с Западной и Южной Русью, образование на месте одного народа и языка – трёх народов и языков. Анализируется событие разделения русской православной церкви (РПЦ) на несколько отдельных церквей. Даются рекомендации по дальнейшему развитию наследников единой в прошлом России и РПЦ.

References

  1. 1. Аврех А.Я. Царизм накануне свержения / А.Я. Аврех. – М.: Наука, 1989. – 256 с.
  2. 2. Бердяев Н.А. Судьба России / Н.А. Бердяев. – М.: Советский писатель, 1990. – 346 с.
  3. 3. Боффа Д. История Советского Союза / Д. Боффа. – 2-е изд. – М.: Международные отношения, 1994.
  4. 4. Фурман Д. Революционные циклы России / Д. Фурман // Свободная мысль – 1994. – №1. – С. 6–20.
  5. 5. Цыпин В. История Русской православной Церкви / В. Цыпин // 1917 – 1990. – М.: Московская Патриархия, 1994. – 254 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.