En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Vozmozhnost' art-terapevticheskogo saita v razviti...

Vozmozhnost' art-terapevticheskogo saita v razvitii emotsional'nogo intellekta

Proceeding
DOI: 10.31483/r-103068
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Svetlana A. Kharitonova 1 , Efim S. Korotkov 1
Work direction:
Общая психология, психология личности, история психологии
Pages:
285-291
Received: 20 July 2022

Rating:
Article accesses:
1067
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "East-Siberian State Institute of Culture"
For citation:
Kharitonova S. A., & Korotkov E. S. (2022). Vozmozhnost' art-terapevticheskogo saita v razvitii emotsional'nogo intellekta. Pedagogy, Psychology, Society, 285-291. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-103068

Abstract

Сегодня наличие эмоционального интеллекта помогает человеку достигать поставленных целей, качественно решать множество практических задач через управление своими эмоциями, распознавание эмоций, мотивации, намерения других людей, позволяет адекватно воспринимать поток информации и правильно на нее реагировать. В статье рассматривается проблема развития эмоционального интеллекта посредством метода музыкотерапии, раскрываются возможности использования данного метода через работу арт-терапевтического сайта, описывается его структура, принципы работы.

References

  1. 1. Андреева И.Н. Концептуальное поле понятия «эмоциональный интеллект» / И.Н. Андреева // Вопросы психологии. – 2009. – №4. – С. 131–141.
  2. 2. Киселева М.В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе / М.В. Киселева. – СПб.: Речь, 2007. – 336 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://social-profi.ru/wp-content/uploads/2020/02/Kiseleva-M.-V.-Art-terapiya-v-prakticheskoj-psihologii-i-sotsialnoj-rabote.pdf.
  3. 3. Коротаева Т.В. Социально-культурная деятельность современного человека / Т.В. Коротаева, А.Д. Янель // Скиф. – 2020. – №6 (46). – С. 493–497 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-kulturnaya-deyatelnost-sovremennogo-cheloveka
  4. 4. Мельников Э.Р. Парадоксы медиа: общество, медиа, журналистика, информация: основы медиаграмотности: популярно о сложном / Э.Р. Мельников. – Вильнюс: Артефактас, 2016. – 310 с.
  5. 5. Ноженкина О.С. Эмоциональный интеллект и способы его развития / О.С. Ноженкина, М. Михайлова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rosuchebnik.ru/material/emotsionalnyy-intellekt-i-sposoby-ego-razvitiya-article/
  6. 6. Пащенко И. Влияние информации на человека и его последствия / И. Пащенко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://igorpaschenko.ru/vliyaniye-informatsii-na-cheloveka
  7. 7. Петрушин В.И. О развитии эмоционального интеллекта в процессе музыкальных занятий // Музыкальное искусство и образование. – 2016. – №2 (14). – С. 68–82 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/o-razvitii-emotsionalnogo-intellekta-v-protsesse-muzykalnyh-zanyatiy
  8. 8. Шемякина Т.П. Эмоциональный, абстрактно-логический и вербальный интеллект в контексте проблемы социализации молодых людей / Т.П. Шемякина, С.А. Богомаз // СПЖ. – 2006. – №24. – С. 87–90 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/emotsionalnyy-abstraktno-logicheskiy-i-verbalnyy-intellekt-v-kontekste-problemy-sotsializatsii-molodyh-lyudey
  9. 9. Шнайдер М.И. Основные направления исследования эмоционального интеллекта / М.И. Шнайдер // Гуманизация образования. – 2016. – №4. – С. 58–64 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-napravleniya-issledovaniya-emotsionalnogo-intellekta

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.