Formirovanie frazovoi rechi u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
- Author:
- Oksana I. Liashenko 1
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Pages:
- 197-198
- Received: 31 May 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1762
- Published in:
- РИНЦ
1 net
- APA
For citation:
Liashenko O. I. (2022). Formirovanie frazovoi rechi u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 197-198. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье представлено описание трех уровней речевого развития, отражающих типичное состояние компонентов языка у детей дошкольного и школьного возраста с общим недоразвитием речи. Сделан вывод о существовании различной периодизации формирования и развития речи в условиях нормативного развития, однако все исследователи подчеркивают важность самого первого, довербального, периода речевого развития ребенка.
References
- 1. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский // под ред. В.В. Давыдова. – М., 1991.
- 2. Грибова О.Е. Что делать, если ребенок не говорит? / О.Е. Грибова. – М.: АСТ, 2004. – 48 с.
- 3. Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования: методическое пособие / О.Е. Грибова. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 96 с.
- 4. Дубова Н.В. Об особенностях навыков общения дошкольников с ОНР/ Н.В. Дубова // Логопед в детском саду. – 2006. – №3. – С. 36–38.
- 5. Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В.П. Глухов. – М.: АРКТИ, 2004. – 168 с.
- 6. Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики / Г.А. Волкова. – СПб.: Детство-пресс, 2003. – 144 с.
Comments(0)