Methods of identifying the levels of formation of aesthetic culture among students of pedagogical college

Proceeding
DOI: 10.31483/r-102687
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect»
Author:
Natal'ia I. Iudina 1
Work direction:
Психолого-педагогические основы развития личности
Pages:
84-87
Received: 30 May 2022

Rating:
Article accesses:
1323
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Iudina N. I. (2022). Methods of identifying the levels of formation of aesthetic culture among students of pedagogical college. Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect, 84-87. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-102687

Abstract

В статье анализируется значение диагностики уровня сформированности эстетической культуры у студентов педагогического колледжа. Описываются показатели и уровни сформированности эстетической культуры студентов. Представлен диагностический инструментарий для проведения констатирующего этапа исследования.

References

  1. 1. Приказ Минобрнауки России от 27.10.2014 №1386 (ред. от 13.07.2021) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям)» (Зарегистрировано в Минюсте России 28.11.2014 №34994).
  2. 2. Черникова Н.В. Диагностика уровней сформированности эстетической культуры студентов педагогического вуза / Н.В. Черникова // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Е. Педагогические науки. – 2009. – №11. – С. 62–65.
  3. 3. Формирование эстетической культуры студентов в педагогическом вузе: методические рекомендации / Н.В. Черникова. – Минск: ИВЦ Минфина, 2010. – 38 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.