Professional'noe samorazvitie budushchikh pedagogov v tsifrovoi obrazovatel'noi srede vuza

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect»
Author:
Natalia D. Golikova 1
Scientific adviser:
Svetlana N. Fyodorova1
Work direction:
Совершенствование инновационно-образовательной системы, обновление и трансформация педагогического образования
Pages:
246-249
Received: 29 May 2022

Rating:
Article accesses:
1342
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 Mari State University
For citation:
Golikova N. D. (2022). Professional'noe samorazvitie budushchikh pedagogov v tsifrovoi obrazovatel'noi srede vuza. Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect, 246-249. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема профессионального саморазвития будущих педагогов в условиях цифровой трансформации образования. Особое внимание уделяется факторам, способствующим эффективному формированию цифровой образовательной среды вуза, которая способствует профессиональному саморазвитию будущих педагогов. Автором подчеркиваются возможности цифрового образовательного консалтинга, как одного из молодых направлений, средствами которого возможно формирование цифровой образовательной среды вуза.

References

  1. 1. Власова Е.А. Уровни профессионального саморазвития будущих социальных педагогов / Е.А. Власова // Вестник Томского государственного университета. – 2007. – №299. – С. 162–163.
  2. 2. Гущина И.Н. Профессиональное саморазвитие будущих педагогов в условиях вуза / И.Н. Гущина // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2018. – №7. – С. 47–49.
  3. 3. Жадобина Н.Н. Цифровая образовательная среда: проблемы и их решения в вузе / Н.Н. Жадобина, Е.В.Л укиянчина // Международный научно-исследовательский журнал. – 2021. – №10–3 (112). – С. 27–32.
  4. 4. О национальной доктрине образования в Российской Федерации: Постановление Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 года №751 (утратило силу с 10 апреля 2014 года на основании Постановления Правительства Российской Федерации от 29 марта 2014 года №245) / Собрание законодательства Российской Федерации, №41. – 2000. – 09 октября.
  5. 5. Российская Федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон №273-ФЗ: принят Госдумой 21 декабря 2012 года: одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года.
  6. 6. Сапожникова Т.Н. Стимулирование профессионального самосовершенствования студентов в процессе организации их познавательной деятельности / Т.Н. Сапожникова // Ярославский педагогический вестник. – 2003. – №1. – С. 84–89.
  7. 7. Фрицюк В.А. Сущность и структура готовности к профессиональному саморазвитию будущих педагогов / В.А. Фрицюк // Wschodnioeuropejskie czasopismo naukowe. – 2016. – №2. – С. 20–24.
  8. 8. Чурсина А.С. Формирование готовности к профессиональному саморазвитию студентов как приоритетное направление развития вуза / А.С. Чурсина // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2014. – №1. – С. 18–21.
  9. 9. Шилова О.Н. Цифровая образовательная среда: педагогический взгляд / О.Н. Шилова // Человек и образование. – 2020. – №2 (63). – С. 36–41.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.