Kompetentsii po sozdaniiu i provedeniiu prezentatsii v prostranstve professional'noi deiatel'nosti vypusknikov vuzov
Proceeding
- Published in:
- Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
- Author:
- Ofeliia R. Poliakova 1
- Work direction:
- Становление субъектности студента как будущего профессионала
- Pages:
- 268-272
- Received: 21 May 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 950
- Published in:
- РИНЦ
DOI: 10.31483/r-102566
Abstract
Развитие информационного общества на рубеже веков определило цифровизацию образования в качестве одной из основных тенденций в рамках современного образовательного пространства. Процесс обучения дополнился комплексом аппаратно-программных средств, что позволило не только улучшить усвояемость материала студентами, но и открыть путь к совершенствованию компетенций студентов. Данная статья посвящена рассмотрению перспектив использования и дальнейшего развития сформированных в рамках обучения в вузе умений и навыков разработки презентаций студентами в своей дальнейшей профессиональной деятельности.
References
- 1. Горкальцева Е.Н. Оптимизация процесса подготовки презентаций студентами технических специальностей // Известия Самарского научного центра РАН. – 2013. – №2–3. – С. 588–592.
- 2. Карпасюк И.В. Применение компьютерных средств визуализации, мультимедийных и интерактивных технологий при дистанционном обучении математическим дисциплинам // Мир науки. Педагогика и психология. – 2021. – №2. – С. 273–275.
- 3. Татаринов К.А. Роль презентаций в электронном и традиционном обучении // АНИ: педагогика и психология. – 2021. – №2 (35). – С. 273–275.
- 4. Mayer R.E. Cognitive Theory of Multimedia Learning // Cambridge Handbook of Multimedia Learning. – NY: Cambr. Univ. Press, 2012. – P. 31.
- 5. Moen K.C. The impact of multi-media presentation format: Student perceptions and learning outcomes // Scholarship of Teaching and Learning in Psychology. 2021. – 7 (4). – P. 278–287.
Comments(0)