Zhiznennaia kompetentnost' kak prediktor samoobrazovaniia lichnosti v period molodosti

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Daria L. Ivankova 1
Work direction:
Personal Development of Subjects of Modern Education
Pages:
95-98
Received: 17 May 2022

Rating:
Article accesses:
831
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Ivankova D. L. (2022). Zhiznennaia kompetentnost' kak prediktor samoobrazovaniia lichnosti v period molodosti. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 95-98. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В исследовании рассматривается вклад показателей жизненной компетентности личности в процесс самообразования как источника самоактуализации. Выявлено, что развитая жизненная компетентность выступает предиктором показателей самоакутализации: ориентации во времени, автономности, потребности в познании, самопонимании. Определено, что к 25 годам вклад жизненной компетентности возрастает.

References

  1. 1. Иванкова Д.Л. Становление жизненной компетентности в период вхождения во взрослость // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика». – 2019. – №2. – С. 36–40.
  2. 2. Иванкова Д.Л. Методика оценки жизненной компетентности // Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia. Offline Letters). – 2019. – №3 (март). ART 2709.
  3. 3. Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2002. – 490 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.