Problemy psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia shkol'nikov s OVZ v usloviiakh obrazovatel'nogo uchrezhdeniia
Proceeding
- Published in:
- Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
- Authors:
- Elena V. Veselova 1 , Svetlana V. Efremova 2
- Work direction:
- Психологические аспекты социально-педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
- Pages:
- 203-206
- Received: 16 May 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1735
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Veselova E. V., & Efremova S. V. (2022). Problemy psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia shkol'nikov s OVZ v usloviiakh obrazovatel'nogo uchrezhdeniia. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 203-206. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье приведены результаты мониторинга, позволившие определить количество школьников с ОВЗ (г. Рязань), которым было рекомендовано заключением ПМПК обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам того или иного варианта и дальнейшее сопровождение специалистами (дефектолог, психолог, логопед) и динамическое отслеживание их психолого-педагогического статуса в условиях образовательного учреждения. Авторами определены противоречия, вызывающие трудности организации подобного сопровождения, и основные задачи их преодоления в условиях инклюзивного образования.
References
- 1. Абашина А.Д. Проблемное поле экспертизы социально-педагогических программ поддержки и сопровождения ребенка в ситуации риска на современном этапе / А.Д. Абашина, М.А. Жданова // Социальное взаимодействие в различных сферах жизнедеятельности: материалы VII Международной научно-практической конференции, 17–18 ноября 2017 года / отв. ред. Е.И. Бражник, Н.Н. Сургаева. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017. – С. 100–104.
- 2. Александровская Э.М. Психологическое сопровождение школьников / Э.М. Александровская, Н.И. Кокуркина, Н.В. Куренкова. – М.: Academia, 2002. – 208 с.
- 3. Колесень А.В. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ // Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Современная психология образования: проблемы и перспективы развития (Екатеринбург, 15 декабря 2016 г.). – С. 199–201.
- 4. Организация и психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного обучения: метод. рекомендации / сост. И.Ф. Сибгатуллина. – Казань, 2017. – 43 с.
- 5. Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях: методические рекомендации / отв. ред. С.В. Алехина. – М.: МГПП, 2012. – 92 с.
- 6. Трофимова В.И. Педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в младших классах общеобразовательной школы в процессе их взаимодействия со сверстниками: дис. … канд. пед. наук. – М., 2008. – 182 с.
- 7. Шипицына Л.М. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка: пособие для учителя-дефектолога / Л.М. Шипицына, Е.И. Казакова, М.А. Жданова; под ред. Л.М. Шипицыной. – М.: Владос, 2007. – 207 с.
Comments(0)