Russkaia narodnaia skazka kak sredstvo formirovaniia nravstvennykh kachestv u detei starshego doshkol'nogo vozrasta (na primere kruzhka "V gostiakh u skazki")

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect»
Authors:
Vera K. Beliaeva 1 , Natalia N. Chaldyshkina 1
Work direction:
Психолого-педагогические основы развития личности
Pages:
13-16
Received: 16 May 2022

Rating:
Article accesses:
1029
Published in:
РИНЦ
1 Mari State University

Abstract

В статье рассматривается русская народная сказка в качестве средства формирования нравственных качеств в детей. В качестве примера анализируется деятельность кружка «В гостях у сказки».

References

  1. 1. Иванова Г. Влияние сказки на воспитание у детей старшего дошкольного возраста ценностных ориентаций / Г. Иванова // Дошкольное воспитание. – 2016. – №6. – С. 50–52.
  2. 2. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования. / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – издание шестое (дополненное), испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2020. – С. 336.
  3. 3. Петрова В.И. Этические беседы с дошкольниками: для занятий с детьми 4–7лет / В.И. Петрова, Т.Д. Стульник. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 80 с.
  4. 4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.