Osobennosti razvitiia nagliadno-obraznogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s legkoi stepen'iu umstvennoi otstalosti
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
- Author:
- Anastasiia V. Mel'nikova 1
- Work direction:
- Problems of psychological safety of the environment in the system of special and inclusive education
- Pages:
- 282-283
- Received: 6 April 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1114
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Mel'nikova A. V. (2022). Osobennosti razvitiia nagliadno-obraznogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s legkoi stepen'iu umstvennoi otstalosti. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 282-283. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье представлен качественный анализ проведенного диагностического исследования по выявлению уровня развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с легкой степенью умственной отсталости.
References
- 1. Поддьяков Н.Н. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / под ред. Н.Н. Поддьякова, А.Ф. Говорковой; Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1985. – 200 с.
- 2. Стребелева Е.А. Психолого-педагогическая диагностика / Е.А. Стребелева. – М.: Просвещение, 2005 – 161 с.
- 3. Лурия А.Р. Умственно отсталый ребенок / А.Р. Лурия. – М.: Просвещение, 1987. – 184 с.
Comments(0)