Recommendations on Development of Distinct Utterance of Junior Schoolchildren with ASD

Proceeding
DOI: 10.31483/r-101765
Open Access
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Polina S. Botyleva 1
Work direction:
Психологические аспекты социально-педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
Pages:
201-203
Received: 5 April 2022

Rating:
Article accesses:
1166
Published in:
РИНЦ
1 GOU TO "Tul'skii oblastnoi tsentr obrazovaniia"
For citation:
Botyleva P. S. (2022). Recommendations on Development of Distinct Utterance of Junior Schoolchildren with ASD. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 201-203. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-101765

Abstract

Связная речь, связные высказывания, расстройства аутистического спектра, младшие школьники.

References

  1. 1. Гвоздев А.Н. Формирование грамматического строя у дошкольников: учеб. пособие для высш. учеб. заведений / А.Н. Гвоздев. – М.: Владос, 1940. – 126 с.
  2. 2. Гуровец Г.В. Медико-педагогическая характеристика сложных форм речевой патологии. Изучение и коррекция речевых расстройств / Г.В. Гуровец, Л.Р. Давидович, С.И. Маевская. – М.: Владос, 1986. – 79 с.
  3. 3. Лебединская К.С. Диагностика раннего детского аутизма: начальные проявления: учеб. пособие для высш. учеб. заведений / К.С. Лебединская. – М.: Просвещение, 1997. – 172 с.
  4. 4. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии: учеб пособие для студ. среднего проф. Образования / И.И. Мамайчук. – СПб.: Питер, 2001. – 170 с.
  5. 5. Нуриева Л.Г. Развитие речи у аутичных детей: методическое пособие + наглядные материалы: учеб. пособие для высш. учеб. заведений / Л.Г. Нуриева. – М.: Теревинф, 2017. – 130 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.