Osobennosti razvitiia kommunikativnykh umenii u detei doshkol'nogo vozrasta s rasstroistvami autisticheskogo spektra

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Iuliia A. Charskaia 1
Work direction:
Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
Pages:
236-237
Received: 3 April 2022

Rating:
Article accesses:
1009
Published in:
РИНЦ
1 Logopedicheskii tsentr "Alisa"
For citation:
Charskaia I. A. (2022). Osobennosti razvitiia kommunikativnykh umenii u detei doshkol'nogo vozrasta s rasstroistvami autisticheskogo spektra. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 236-237. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрена проблема изучения социально-коммуникативного развития детей с расстройствами аутистического спектра, отмечены основные особенности коммуникативных умений детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра.

References

  1. 1. Конева И.А. Особенности коммуникативных навыков дошкольников с расстройствами аутистического спектра / И.А. Конева, И.А. Быстрова // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №63–1. – С. 161–163.
  2. 2. Лебединская К.С. Дети с нарушением общения / К.С. Лебединская, О.С. Никольская, Е.Р. Баенская [и др.]. – М.: Просвещение, 1989. – 95 с.
  3. 3. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. – СПб.: Питер, 2009. – 320 с.
  4. 4. Хаустов А.В. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра: методическое пособие / А.В. Хаустов, П.Л. Богорад, О.В. Загуменная [и др.]. – М., 2016. – 125 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.